九年级历史下册 第七课 世界反法西斯战争的胜利说课稿 新人教版.docx

九年级历史下册第七课世界反法西斯战争的胜利说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第七课世界反法西斯战争的胜利说课稿新人教版

教材分析

本课选自新人教版九年级历史下册，主要讲述了世界反法西斯战争的胜利。这一章节与课本紧密相连，以历史事实为依据，通过讲述反法西斯战争的背景、过程和胜利意义，使学生了解战争的残酷性和胜利的来之不易。教学实际中，注重培养学生的历史观和爱国主义精神。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解战争的残酷性和和平的珍贵；提升学生的爱国主义情感，激发民族自豪感；增强学生的国际视野，认识到世界反法西斯战争对世界历史进程的影响；锻炼学生的思辨能力，学会从多角度分析历史事件；培养严谨的学术态度，提高历史研究能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：反法西斯战争的爆发原因。需明确战争的爆发背景，包括经济危机、政治矛盾、民族主义情绪等，以及这些因素如何共同作用导致战争爆发。

-重点二：反法西斯战争的进程。强调战争的主要阶段，如二战爆发、战时同盟的形成、重要战役（如莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等）以及战争的关键转折点。

-重点三：世界反法西斯战争的胜利意义。阐述战争胜利对世界政治格局的影响，如联合国的成立、冷战的开始等，以及战争对人类文明发展的贡献。

2.教学难点

-难点一：战争爆发原因的复杂性。学生可能难以理解多个因素如何交织导致战争，需要引导学生分析历史背景，理解多因素共同作用的结果。

-难点二：战争进程中的关键战役。学生可能对战役的具体细节和影响理解不足，需通过地图、图片等辅助材料，帮助学生直观理解战役的地理位置和战略意义。

-难点三：战争胜利的意义。学生可能难以把握战争胜利对世界格局的深远影响，需要通过历史文献、国际关系案例等，引导学生理解战争胜利的历史意义和现实影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解反法西斯战争的爆发、进程和胜利意义，确保学生对核心知识点的掌握。

2.讨论法：组织学生围绕战争的影响和意义进行讨论，激发学生的思辨能力和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型战役或事件，引导学生分析其历史影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战争场景和历史事件，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用历史教学软件，通过互动环节，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣。

3.地图教学：使用历史地图，帮助学生理解战争的空间分布和战略布局，加深对战争进程的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界反法西斯战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于二战的图片或视频片段，如战争爆发时的新闻影像、战场上的英勇瞬间等，让学生初步感受战争的残酷和历史的沉重。

简短介绍世界反法西斯战争的基本概念和重要性，指出这场战争是人类历史上规模最大、影响最深远的战争之一，对于理解现代国际关系和世界格局具有重要意义。

2.世界反法西斯战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界反法西斯战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界反法西斯战争的起因，包括经济危机、政治矛盾、民族主义情绪等，以及这些因素如何共同作用导致战争的爆发。

详细介绍战争的组成部分，如轴心国和同盟国，以及战争的主要阶段，如战争的爆发、战时同盟的形成、重要战役等。

3.世界反法西斯战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界反法西斯战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战争案例进行分析，如珍珠港事件、柏林战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的不同方面。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训，避免类似的悲剧再次发生。

小组讨论：将学生分成小组，讨论世界反法西斯战争对国际关系和世界格局的影响，以及战争胜利的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界反法西斯战争相关的主题进行深入讨论，如战争对和平的启示、战争中的英雄人物等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界反法西斯战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动