2024-2025学年高中英语 Unit 1 Laughter is good for you Section Ⅱ Language points（Ⅰ）（Welcome to the unit Reading）（教师用书）说课稿 牛津译林版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）说课稿牛津译林版选修6

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

本章节选自牛津译林版选修6Unit1Laughterisgoodforyou，主要围绕笑声对身体和心理健康的益处展开。通过Welcometotheunit和Reading两部分内容，引导学生了解笑的重要性，并提高阅读理解能力。本单元内容贴近学生生活，符合实际教学需求，有助于激发学生学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于笑声的文章，学生将提升对英语文本的理解能力，增强跨文化交际意识，学会从不同角度分析问题，并培养自主学习的能力。同时，通过讨论和活动，学生将提高语言表达和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇学习。本节课要求学生掌握与笑声、健康和心理状态相关的词汇，如“laughter”、“health”、“psychological”等，并能正确运用到句子中。

-重点二：阅读理解。学生需要理解文章大意，识别并分析文章中的事实信息和观点，例如作者对笑声的看法以及笑声对健康的影响。

-重点三：语法点。本节课涉及现在分词作定语和状语的使用，学生需学会如何正确运用现在分词表达时间、原因等关系。

2.教学难点

-难点一：词汇的灵活运用。学生可能难以将新学的词汇与已有知识联系起来，形成有效的语言输出。例如，学生可能知道“laughter”是“笑”，但在实际语境中如何运用则是一个难点。

-难点二：阅读策略的运用。学生可能不熟悉如何快速捕捉文章主旨，识别关键信息，这需要教师指导学生掌握有效的阅读策略。

-难点三：语法点的理解与应用。学生可能对现在分词作定语和状语的用法感到困惑，需要教师通过具体例句和练习帮助学生理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实例，讲解新词汇和语法点，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生就文章内容进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高语言运用能力。

3.案例分析法：通过分析文章中的具体案例，引导学生深入理解文章主旨和作者观点。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生的实践操作能力。

3.视频资源：播放与笑声和健康相关的视频，拓展学生的知识面，激发学习动力。

教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

-开场白：教师用轻松的语言介绍本节课的主题“笑声对健康的好处”，并简要说明学习的重要性。

-情境创设：展示一些幽默的图片或视频片段，引导学生思考笑声在生活中的作用。

-提出问题：询问学生是否有过因为笑而感到放松的经历，激发他们对笑声的好奇心。

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解（5分钟）

-展示词汇卡片，如“laughter”、“health”、“psychological”等，讲解词义和用法。

-通过例句让学生练习词汇，如：“Laughterisgoodforyourhealth.”（笑声对你的健康有益。）

-学生跟读并模仿句子。

2.语法点讲解（5分钟）

-讲解现在分词作定语和状语的用法，通过例句展示其功能。

-学生完成语法练习，如选择正确的现在分词形式填空。

3.阅读策略指导（5分钟）

-分享阅读策略，如快速浏览、寻找关键词、总结段落大意等。

-学生练习阅读策略，教师给予反馈。

三、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习（5分钟）

-学生完成词汇匹配练习，将新学的词汇与图片或句子匹配。

-教师巡回指导，纠正错误。

2.阅读理解练习（5分钟）

-学生阅读短文，回答问题，如文章的主要观点、作者的态度等。

-教师提供答案，并解释解题思路。

3.语法应用练习（5分钟）

-学生完成语法填空练习，运用所学语法点。

-教师讲解答案，并强调正确用法。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提出与文章内容相关的问题，如“Doyouthinklaughtercanimproveyourmood?”（你认为笑声能改善你的心情吗？）

-学生回答问题，教师给予反馈和评价。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论笑声在生活中的具体应用。

-小组代表分享讨论结果，全班进行点评。

五、总结与拓展（5分钟）

1.