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4.3海洋权益与海洋发展战略学教评一致性说课稿2024-2025学年高一下学期地理鲁教版(2019)必修二
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
“4.3海洋权益与海洋发展战略”是2024-2025学年高一下学期地理鲁教版(2019)必修二的一节重要内容。本节课主要讲述了海洋权益的概念、我国海洋权益的重要性以及海洋发展战略的相关知识。教材通过生动的案例和图表,引导学生认识海洋资源的重要性,理解海洋权益的内涵,培养海洋意识,为我国海洋事业的发展奠定基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相连,有助于提高学生对国家发展战略的认识。
二、核心素养目标
培养学生的人地协调观,通过分析我国海洋权益与海洋发展战略,提高学生的综合思维能力和地理实践力。具体包括:1.理解人地关系,认识到海洋资源对我国社会经济发展的重要性,形成保护海洋、合理利用海洋资源的观念;2.运用地理信息系统(GIS)等工具,分析海洋空间分布特征,提高空间思维能力;3.通过调查、研究,提出海洋资源可持续利用的方案,培养解决实际问题的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经了解了地球的海洋分布、海洋资源的基本类型及其分布特点,对海洋环境保护有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对海洋资源及海洋权益有一定的兴趣,喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。他们具备一定的地理知识和分析能力,善于从图表和数据中提取信息。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解海洋权益的复杂性和我国海洋发展战略的具体内容时可能会遇到困难,同时,对于如何运用地理信息系统(GIS)等工具分析海洋数据可能感到不熟悉,需要教师的引导和辅助。以下为具体分析:
-理解海洋权益的概念和内涵可能较为抽象,需要具体案例的支持。
-分析我国海洋发展战略时,可能会对政策背景和实施策略感到陌生。
-运用GIS等工具进行空间分析,可能需要额外的技能培训和实践操作。
四、教学资源
-鲁教版地理必修二教材
-多媒体教学设备
-地理信息系统(GIS)软件
-海洋资源分布图
-海洋权益相关案例资料
-海洋发展战略政策文件
-互动讨论平台
-教学PPT
-实践活动指导材料
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:展示我国海洋资源丰富和海洋权益受到挑战的图片,如“南海油气资源分布图”和“我国海疆线示意图”。
-提出问题:引导学生思考“海洋资源对我国意味着什么?我们应如何维护国家海洋权益?”
-学生讨论:分组讨论,每组选取代表简要汇报。
2.讲授新课(用时20分钟)
-知识讲解:讲解海洋权益的概念、我国海洋权益的重要性以及海洋发展战略的内容。
-案例分析:通过具体案例(如“南海油气开发”)分析海洋权益的实践。
-视频辅助:播放关于海洋权益保护的短片,增强学生的直观感受。
3.巩固练习(用时10分钟)
-练习题目:发放练习题,要求学生运用所学知识分析某一海洋资源开发案例的利弊。
-分组讨论:学生分组讨论,教师巡回指导,解答疑惑。
-分享成果:每组选取代表汇报讨论结果。
4.课堂提问与互动(用时5分钟)
-提问环节:教师提出问题,如“如何平衡海洋资源开发与保护?”
-学生回答:学生自由回答,教师给予评价和反馈。
-拓展讨论:针对学生的回答,引导学生深入思考海洋发展战略的实际应用。
5.创新环节(用时5分钟)
-情景模拟:学生分组模拟国际海洋权益谈判,提高学生的实践能力。
-角色扮演:学生分别扮演不同角色(如政府官员、企业代表、环保人士等),进行讨论。
-教师点评:教师对学生的表现进行点评,强调重点和难点。
6.总结反馈(用时5分钟)
-教师总结:对本节课的内容进行总结,强调海洋权益和海洋发展战略的重要性。
-学生反馈:学生反馈本节课的学习收获,提出疑问。
-布置作业:布置相关的课后作业,要求学生进一步研究和探讨。
六、知识点梳理
1.海洋权益的概念与内涵
-海洋权益的定义:指一个国家在海洋领域享有的主权、主权权利和管辖权。
-海洋权益的内涵:包括海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科学研究、海洋权益维护等方面。
2.我国海洋权益的重要性
-经济价值:海洋是我国经济发展的重要支柱,海洋产业具有巨大的发展潜力。
-战略地位:海洋是连接我国与世界的重要通道,保障国家能源安全和粮食安全的关键领域。
-生态保护:海洋是地球生态系统的重要组成部分,对全球气候和生态环境具有调节作用。
3.海洋发展战略
-发展目标:实现海洋资源的合理利用、海洋环境的保护和海洋权益的维护。
-战略布局:优化海洋产业结构,发展海洋新兴产业;加强海
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