第14课 生物生存的环境（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docxVIP

第14课生物生存的环境（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课生物生存的环境（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

设计意图

本课设计以“生物生存的环境”为主题，通过观察、实验等方式，引导学生认识生物生存的环境特点及其重要性，培养学生的科学探究能力和环保意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升观察能力：通过观察生物与环境，培养学生细致入微的观察习惯。

2.发展思维品质：引导学生分析生物与环境的关系，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.强化实践操作：通过实验活动，提高学生动手能力和科学实验技能。

4.树立环保意识：认识生物多样性的重要性，增强学生爱护环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：生物与环境的关系

难点：理解生物对环境的适应性和环境对生物的影响。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，引导学生观察和比较不同生物对环境的适应策略，如植物的根系分布、动物的栖息地选择等。

2.难点：设计实验活动，让学生亲自动手，观察生物在不同环境条件下的生长变化，帮助学生理解环境对生物的影响。同时，结合多媒体资源，展示复杂环境因素对生物的影响，帮助学生突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备土壤、水、种子等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“生物生存的环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么某些植物能在沙漠中生长？”、“动物如何适应不同的生活环境？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物与环境的基本关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“生物生存的环境”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同生物在不同环境中的图片或视频，引出“生物生存的环境”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生物与环境的关系，结合实例如“水生植物与水域环境”、“陆生动物与陆地环境”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同生物如何适应其生存环境。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和思考。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物与环境的关系。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析生物适应环境的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解生物与环境的关系，掌握分析生物适应环境的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“生物生存的环境”课题，布置观察日记作业，要求学生记录家中或学校周围生物与环境的关系。

提供拓展资源：提供与“生物生存的环境”相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的生物与环境的知识点。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.生物与环境的关系

-生物必须适应环境才能生存，如沙漠中的植物具有耐旱的特性。

-环境会影响生物的形态、生理和行为，如北极熊的白色皮毛有利于其捕猎。

2.环境对生物的影响

-非生物因素对生物的影响：光照、温度、水分、土壤等。

-光照：影响植物的向光性、动物的昼夜节律等。

-温度：影响生物的生长发育、生理活动等。

-水分：影响植物的生长、