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上海市金山区九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战说课稿北师大版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
上海市金山区九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战
教材内容:鸦片战争、林则徐禁烟、虎门销烟、鸦片战争的影响。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点,理解鸦片战争的历史背景和深远影响;提升学生的史料分析能力,通过林则徐禁烟和虎门销烟事件,学会从历史资料中提取信息;增强学生的民族自豪感和责任感,认识到民族觉醒的重要性;同时,培养学生的人文素养,对历史人物和事件进行客观评价。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
九年级学生已具备一定的历史知识基础,对鸦片战争前的历史背景有一定了解,如清朝的衰落、列强的侵略等。但具体到鸦片战争的过程、林则徐禁烟的细节以及鸦片战争对中国社会的影响,学生可能存在知识空白。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对近代史有较高的兴趣,尤其是涉及民族抗争和历史转折点的内容。学生的学习能力较强,能够通过阅读教材和教师讲解掌握基本知识点。学习风格上,部分学生偏好通过图片、视频等多媒体形式学习,而另一部分学生则更倾向于通过文字和逻辑分析来理解历史。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解鸦片战争的历史背景和影响时,可能会遇到以下困难:一是对历史事件的复杂性和多面性把握不足;二是对于历史人物的评价标准不够清晰;三是缺乏对历史事件与个人命运关联性的认识。此外,学生可能难以将鸦片战争的影响与中国的现代化进程相联系,这也是一个教学难点。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有北师大版九年级历史上册教材。
2.辅助材料:准备鸦片战争相关图片、林则徐禁烟事件视频、虎门销烟历史图表等多媒体资源,以丰富教学内容。
3.教室布置:设置分组讨论区,方便学生互动交流;安排投影仪和屏幕,展示教学视频和图表。
五、教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:通过展示鸦片战争相关的历史图片或视频,引导学生思考:“鸦片战争爆发的原因是什么?这场战争对中国产生了怎样的影响?”
2.回顾旧知:简要回顾鸦片战争前的历史背景,如清朝的衰落、列强的侵略等。
二、新课呈现(约25分钟)
1.讲解新知:
(1)鸦片战争的爆发:讲解鸦片战争的历史背景,如英国对中国鸦片贸易的扩张、林则徐禁烟等事件。
(2)林则徐禁烟:详细介绍林则徐禁烟的背景、过程和影响,引导学生认识到林则徐的爱国精神。
(3)虎门销烟:讲解虎门销烟的历史事件,让学生了解民族英雄林则徐的英勇事迹。
(4)鸦片战争的影响:分析鸦片战争对中国社会、政治、经济、文化等方面的影响,如民族危机、领土割让、不平等条约等。
2.举例说明:
(1)以林则徐禁烟为例,说明民族英雄的爱国精神。
(2)以鸦片战争为例,展示列强侵略的罪行。
3.互动探究:
(1)分组讨论:让学生分组讨论鸦片战争爆发的原因和影响,分享各自的观点。
(2)角色扮演:让学生扮演历史人物,模拟历史场景,加深对历史事件的理解。
三、巩固练习(约15分钟)
1.学生活动:
(1)完成教材中的相关练习题,巩固所学知识。
(2)制作鸦片战争相关的手抄报或PPT,展示自己的学习成果。
2.教师指导:
(1)针对学生在练习中遇到的问题,及时给予指导和帮助。
(2)鼓励学生积极参与,分享自己的学习心得。
四、课堂总结(约5分钟)
1.总结本节课所学内容,强调鸦片战争的历史背景、过程和影响。
2.引导学生认识到民族英雄的爱国精神,激发学生的民族自豪感和责任感。
五、作业布置(约5分钟)
1.完成教材中的课后练习题。
2.收集有关鸦片战争的历史资料,撰写一篇小论文,探讨鸦片战争对中国社会的影响。
备注:在教学中,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法,确保教学效果。同时,注重培养学生的历史思维能力和人文素养。
六、知识点梳理
1.鸦片战争的背景
-19世纪上半叶,英国成为世界工业强国,寻求扩大海外市场。
-鸦片贸易成为英国对华侵略的重要手段,加剧了中英之间的矛盾。
2.鸦片战争的过程
-1839年,林则徐奉命禁烟,英国以此为借口发动战争。
-1840年,鸦片战争爆发,英国舰队抵达广东虎门。
-1842年,清政府战败,签订《南京条约》。
3.林则徐禁烟
-林则徐在1839年上奏道光帝,请求禁烟。
-1839年6月3日,林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片。
4.虎门销烟
-虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
-虎门销烟事件成为鸦片战争的导火索。
5.鸦片战争的影响
-领土割让:中国被迫割让香港岛
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