Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please 表格式教学设计.docxVIP

Module1Unit1Iwantahotdog.

单元

Unit1

课时

第1课时

学习目标

1.学生能熟读并运用hamburger、cola、dollar、cent、enjoy2.学生能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：

Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please

Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.

3.学生能通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，自我探究，培养听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

4.通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

教学

重难

点

1.学生能熟读并运用hamburger、cola、dollar、cent、enjoy2.学生能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：

Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please.

Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.

3.学生能通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，自我探究，培养听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

学情分析

本课是外研社六年级第一模块的教学内容，是语言呈现课，以快餐购物为导线，引出点餐及购物的方式，学习怎样询问别人想吃的东西，以及如何询问价格。让学生了解中西方快餐及饮食文化的差异。

教学工具

PPT,单词卡片，课文视频，音频

教学方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1:

Warmupandleadin.热身和导入。

StepI:WarmupFreetalk

T:Hello,boysandgirls.Howareyou?

Ss:Imfine/good/well.

T:Good.Nicetoseeyou.

本环节先是利用

Greeting的方式，活跃上课氛围，然后通过观看ABCsong英语视频导入本课的主题。这

S:Nicetoseeyoutoo.

T:Ok,nowlookatme.ImaginethatIamhungry.WhatcanIdo?

Ss:Youcanhavesomefood

T:Yes,Ineedtoordersomefood,buthow

toorderit?Letsenjoyavideo.Andafterenjoying,youcantellmehowtoorderfoodAreyouready?

Ss:Yes.

Afterenjoying

T:Doyouknowhowtoorder?

Ss:Yes,askthewaiter...

T:Verygood!Sotodaywewilllearnsomethingaboutourtopic.

样既能够激发课堂氛

围，又引导学生进入本节课主题。

Part2:

Newwords生词的学习。

StepIⅢ:Pre-Reaading

1.Teachthenewwords:hamburger、cola、dollar、cent、enjoy

T:Lookattheblackboard,wherearethey?Ss:TheyreinKFC

T:Good.HaveyoubeentoKFCbefore?S1:Yes.Iliketheicecreamthere.T:WhatotherfoodinKFC?

S2:Hamburger

T:Yes,wealsohavecola,chipsthere.Nowthesetwowordsareournewwords:hamburger,cola

T:Buthowtopayforthebill?Ss:WecanuseWeChatPay.

T:Yes,youreveryclever.Butifyoudonttakeaphonewithyou,howtopayforthebill?

T:Yes,wecanusemoney(cash).InChina,weuseyuan,butintheUSA,peopleusedoll