人工智能赋能特殊教育数字化治理转型：价值、困境及实践路径.pdfVIP

2024年4月政策与实践

人工智能赋能特殊教育数字化治理转型：

价值、困境及实践路径

王翔宇

【摘要】人工智能技术为特殊教育数字化治理提供了多方面的启示和可能性。面对中国式现代化和教育

强国建设对特殊教育提出的新使命和新任务，人工智能在赋能特殊教育数字化治理转型过程中，应直面现

实困境，化解相关风险，完善“一核多元、特教特办”的数字化治理体系，提升数字化治理能力，面向“扩优”

“普惠“”提质”，构建特殊教育数字化治理框架，以数字技术助力特殊教育高质量发展。

【关键词】ChatGPT；数字化治理；特殊教育

【中图分类号】G760

【作者简介】王翔宇，江苏省淮安市洪泽区特殊教育学校（淮安，223199）。

一、引言临前所未有的挑战和机遇，如重度、极重度残疾学

ChatGPT是OpenAI开发的基于GPT（Generative生比例的不断上升和残疾类型的增加及复杂性，

PretrainedTransformer）架构的大型语言模型，这一迫切需要构建高质量的特殊教育体系，加快特殊

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技术的发展，尤其在教育领域的应用潜力被高度教育数字化治理转型。

关注。随着ChatGPT和GPT-4的推出，以及中国的人工智能技术，为特殊教育数字化治理提供了

百度、科大讯飞等公司推出的相似模型，新一代生多方面的启示和可能性。ChatGPT和国内相似模型

成式人工智能技术在教育治理和现代化进程中的的引入，为特殊教育数字化治理提供了新的视角和

作用变得更加凸显，促进了教育治理的数字转型方法，展现了利用人工智能技术推动教育创新和提

与融合创新。《中国教育现代化2035》和《关于推进高教育质量的巨大潜力。党的二十大以来国家进

教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系一步加大了教育数字化战略行动的实施力度，旨在

的指导意见》等政策文件强调了推进教育治理体通过科技赋能和数据驱动，实现教育的全方位变

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系和治理能力现代化的重要性，明确了加快教育革，并系统构建教育数字化新生态。这些政策和行

数字化转型的战略任务。在此背景下，本文所指动展现了我国对于推动教育事业，特别是特殊教育

的特殊教育数字化治理，即应用数字技术和信息高质量发展的决心和方向，标志着特殊教育系统与

技术手段，对特殊教育系统进行管理和优化，服务时代发展的脉搏同频共振，朝着实现特殊教育的全

于有特殊需求的学生。这一过程旨在提高教育质面现代化迈进。因此，人工智能赋能特殊教育数字

量、增强教育的可及性和个性化，优化资源配置。化治理转型的价值是什么？所面临的困境与挑战

面对“十四五”时期新形势和新任务，特殊教育面有哪些？可能推进的实践路径在哪里？本文立足

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普惠高质量特殊教育发展目标，对以上问题进行探人工智能引入特殊教育治理中，是实现特殊教育治

讨与思考。理现代化的有效路径。

二、机遇与超越：人工智能赋能特殊教育数字（二）数字技术赋能特殊教育治理是对“十四

化治理转型的价值意蕴五”特殊教育发展提升行动计划的积极响应

数字化治理作为公共管理领域的前沿理论，起