人工智能AI赋能教研写作智慧——兼谈陶行知“教学做合一”方法论实践感悟.pdfVIP

FUJIANTAOYAN行知A/

人工智能AI赋能教研写作智慧

兼谈陶行知“教学做合一”方法论实践感悟

闽侯县荆溪关口小学林珍

摘要：文章以2024年同心行知乡村校长高级研修班的网络培训为例，深入探讨了如何将陶行知的“教学做合

一”方法论有效地应用于AI写作革新与实践。通过亲身体验腾讯元宝等现代科技工具在智能选题、素材搜集与文章润

色方面的应用，本文详细分析了“教学做合一”方法论在现代教育中的实际应用效果，并提出了针对性的改进策略。

关键词：AI写作；陶行知；“教学做合一”；教育实践

随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正迎科学文献中心、微信读书和智谱清言等四个实用的现

来一场深刻的变革。新时代的乡村校长，肩负着引领代科技工具。这些AI写作工具不仅颠覆了传统写作模

乡村教育创新发展的使命。为了提升乡村校长的写作式，更为教育与现代科技的融合开辟了无限可能。

AI写作工具的优势

水平，以适应新时代教育发展的需求，2024年同心行(一)

知乡村校长高级研修班举办了一场别具一格的网络培AI写作工具凭借其自动化、创意性、个性化、高

训。本文将以此为背景，探讨陶行知“教学做合一”效性、多样性以及广泛的适用性等优势，在教育领域

方法论在现代教育实践中的应用及其价值。发挥着越来越重要的作用。它不仅提升了教育质量和

一、培训背景与目标工作效率，还为教育工作者带来了全新的教学体验。

在全球数字化浪潮的推动下，人工智能技术为教AI写作工具基于深度学习、自然语言处理等尖端

育领域带来了前所未有的机遇与挑战。乡村校长在繁技术，能够深入分析大量数据，学习并掌握其中的规

重的工作中需高效完成写作任务，却常面临时间紧迫律与模式。这使得AI工具在自动生成内容时，不仅高

和效率低下的问题。AI技术以其快速写作和创意支效快捷，还能确保内容的创意性和实用性。例如，在

持的特点，助力校长迅速完成写作任务，同时确保教学设计环节，AI可以根据课程标准和学习目标，精

内容的质量和新颖性。本次培训旨在提升校长们的确规划出包括导入、新知传授、练习巩固、课堂小结

写作水平，培育他们运用现代科技工具进行教育创等在内的完整教学流程，有效提升教学质量。

新的能力，并深入理解与践行陶行知的“教学做合AI写作工具具有强大的分析能力，能够解读众多

二”方法论。教育文献和案例，从而自动生成针对特定教育主题的

二、A/写作工具的优势与应用教学论文草稿。同时，它还能结合学习者的经历和反

讲座中，林冬青主任指出，当前乡村校长在教育馈，生成个性化的学习心得报告。这些报告不仅总结

教学写作方面存在写作技巧欠佳和灵感匮乏，语言表了学生的学习成果和进步，还指出了他们在学习过程

达不够精准等问题。由于校长们平日工作繁忙，无暇中遇到的困难，并提出了切实可行的改进建议，帮助

进行大量的文献阅读和学习写作技巧，导致难以产出学生更好地反思和规划自己的学习路径。

高质量文章。AI技术凭借其强大的信息收集能力和综在科研领域，AI写作工具同样发挥着重要作用。

合分析能力，不仅具备搜索功能，还能产生新作品。I它能够协助研究人员自动生成课题申报书的初稿，涵

林主任向校长们详尽介绍了腾讯元宝、国家哲学社会盖项目背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究

福王陶研19