“双一流”高校专业学位研究生产教融合培养模式研究——以天津(滨海)人工智能创新中心为例.pdfVIP

1162024年4月第41卷第2期

研究生教育

“双一流”高校专业学位研究生产教融合培养模式研究”

以天津（滨海）人工智能创新中心为例

许璟，金晶，刘笛，牛玉刚

（华东理工大学信息科学与工程学院，上海200237）

［摘要］产教融合、校企合作是开展专业学位研究生教育的核心途径和必然选择。文章分析了“双一流”

建设背景下我国产教融合在合作模式、资源分配、育人平台、协调管理等方面的现状和不足，介绍了课题

组与天津（滨海）人工智能创新中心面向国家急迫需要和长远需求，以培养模式和机制探索为重点，在人

才培养、平台建设、科技服务、成果转化等多维度深入合作，积极开展基于产教融合的控制工程专业学位

研究生培养的探索与实践。

［关键词］研究生教育；产教融合；专业学位；培养模式

ResearchontheIntegratedCultivationModelofIndustryandEducation

forProfessionalDegreePostgraduateinDoubleFirstClassUniversities

TakingTianjin(Binhai)ArtificialIntelligenceInnovationCenteras

anExample

XUJing,JINJing,LIUDi,NIUYugang

(SchoolofInformationScienceandEngineering,EastChinaUniversityofScienceand

Technology,Shanghai200237,China)

Abstract:Integrationofindustryandeducationandcooperationbetweenschoolsandenterprisesarethe

coreapproachandinevitablechoiceforprofessionaldegreepostgraduateeducation.Thispaperanalyzes

thecurrentsituationandshortcomingsofindustry-educationintegrationinChinaintermsofcooperation

models,resourceallocation,educationplatforms,andcoordinatedmanagementinthecontextofdouble

first-classconstruction.Itintroducestheexplorationandpracticebetweentheprojectgroupandthe

［收稿日期］2023-07-11

［作者简介］许璟（1990一），女，副教授，博士。

［通信作者］许璟，Emailjingxu@ecust.edu.cn。

*基金项目：国家自然科学基金项目。

许璟，等.“双一流”高校专业学位研究生产教融合培养模式研究以天津（滨海）人工智能创

新中心为例117

Tianjin(Binhai)AIInnovationCenter,focusingonmeetingurgentnationalneedsandlong-term

demands,takingtrainingmodelsandmechanismsexplorationasthecore,activelycarryingoutthe

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