浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》说课稿：4.2感知数据库系统 (共4份打包).docx

浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》说课稿：4.2感知数据库系统(共4份打包)

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》第4章第2节“感知数据库系统”。本节课主要内容包括：数据库系统的基本概念、数据库系统的特点、数据库系统的组成、关系数据库的基本概念以及关系数据库的数据模型。通过本节课的学习，学生能够理解数据库系统的基本原理，掌握关系数据库的基本概念和数据模型。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解数据库系统在信息管理中的重要作用；提升计算思维，通过关系模型构建和操作，提高逻辑推理和数据处理能力；增强数字化学习与创新，学会使用数据库工具进行信息管理和分析；强化信息安全意识，了解数据库系统中的数据安全措施。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括计算机基本操作、网络基础知识以及简单的数据处理能力。他们可能已经接触过简单的文件管理、文本编辑等操作，对数据的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生可能对逻辑思维和抽象概念的理解较为困难。学习风格上，学生既有偏向于动手操作的学习者，也有倾向于理论学习的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习数据库系统这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对关系模型的理解，尤其是对实体、属性、关系等概念的理解可能存在困难；二是数据库设计过程中，如何有效地组织数据，以及如何确保数据的完整性和一致性；三是数据库操作技能的提升，包括查询、更新、删除等操作的实际应用。此外，学生可能对数据库安全性和隐私保护的重要性认识不足，需要通过教学引导加强这方面的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、数据库教学软件（如MySQL、SQLite等）、投影仪、白板。

-课程平台：学校信息平台、在线教学平台（用于发布教学资料和在线作业）。

-信息化资源：数据库示例数据集、数据库设计案例、相关视频教程、数据库操作手册。

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、互动式在线练习、小组讨论、课堂演示实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容：“同学们，上一节课我们学习了什么？请回忆一下。”

2.学生回答后，老师总结：“上一节课我们学习了信息系统的基本概念和分类。今天，我们将继续深入探讨信息系统的核心——数据库系统。”

二、新课讲授

1.**概念理解**

-老师讲解数据库系统的基本概念，如数据库、数据库管理系统、数据库应用系统等。

-通过实例，如图书馆管理系统、学校教务系统等，帮助学生理解数据库系统的实际应用。

2.**数据库系统的特点**

-老师介绍数据库系统的四个主要特点：数据的集成性、数据的高效性、数据的共享性、数据的独立性。

-通过案例分析，让学生了解这些特点在实际应用中的体现。

3.**数据库系统的组成**

-老师详细讲解数据库系统的三个组成部分：数据库、数据库管理系统、数据库应用系统。

-通过图示和实例，让学生清晰地看到数据库系统的整体架构。

4.**关系数据库的基本概念**

-老师讲解关系数据库的基本概念，包括关系、元组、属性、域等。

-通过表格的形式展示关系模型的特点，让学生直观地理解关系数据库的结构。

5.**关系数据库的数据模型**

-老师讲解关系数据库的数据模型，包括实体-关系模型、关系模型等。

-通过实例分析，让学生理解如何将现实世界中的实体和关系转化为关系数据库中的表。

三、课堂实践

1.**数据库设计**

-老师引导学生进行简单的数据库设计，如设计一个学生信息管理系统。

-学生分组讨论，根据需求分析设计数据库结构，包括表的设计、字段的设计等。

2.**数据库操作**

-老师演示如何使用数据库管理系统进行数据的增删改查操作。

-学生跟随老师操作，熟悉数据库的基本操作。

3.**数据库查询**

-老师讲解SQL语言的基本语法，如SELECT、FROM、WHERE等。

-学生练习编写简单的SQL查询语句，如查询学生信息、统计学生数量等。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容和重点，强调数据库系统的基本概念、特点、组成以及关系数据库的数据模型。

2.老师提问：“同学们，今天我们学习了数据库系统，你们认为数据库系统在信息管理中有什么作用？”

3.学生回答后，老师进行点评和总结。

五、课后作业

1.完成本节课的数