苏教版八年级语文上册《背影》-课件.pptVIP

朱自清;现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险参加二人的追悼会，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主战士。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。;朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了

毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一

文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，

宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，

不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清

颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”;1898—1948;《背影》是一篇纪实散文，写于1925年10月作者

在清华大学任教时。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别

是《背影》里所表达的那一回，想起来跟现在

在眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

文中开篇提到的“那年冬天”，是1917年，那时

作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局

局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两

件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知

祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回

扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北

京念书，父子在浦口惜别。;清华大学自清亭;读准加横线字的字音;掌握以下字词的读音：;差使;

差可告慰、差距奔跑、奔波、奔波

差使、差旅费投奔、奔命、奔四

差不多、质量差

参差;辨析形近字：;踌躇：犹豫。或得意的样子。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

触目伤怀：看到〔家庭败落的情况〕心里感到悲伤。怀：心。

不能自已：〔yǐ)不能控制自己。已：控制。;看意思说出相应的词语;这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？;我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．

;整体感知;段落层次;听课文朗读，

思考以下问题;;;开头设疑——点出背影

望父买橘——刻画背影

父子分手——惜别背影

结尾思念——再现背影

文章线索——背影〔明线〕;;点题的背影

买橘子时的背影

离别时的背影

思念中的背影;;;2、如何理解“现在想想，那时真是

太聪明了！”

;;写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?;我看见他戴着小帽，穿着大马褂，布棉袍，

地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。;“探”、“攀”、“缩”、“倾”

动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；

“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；

“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；

“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！;返回;1、从穿着写背影：

照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成比照;;;这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;《背影》的语言特色：;2.朴实：;;这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？

;“父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着!”

“父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远!”

“父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程!”;父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。;拓展延伸，感受深情;作业：;儿子眼中的父亲：

30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他

经验丰富

35岁：除非我和爸爸谈过，否那么我不做任何事

40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，

他如此有智慧，又拥有整个世界的经验

50岁：如