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4.做朵玫瑰送老师（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动人教版

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教学内容

教学内容：二年级上册综合实践活动人教版《4.做朵玫瑰送老师》

本节课主要内容包括：了解玫瑰花的象征意义，学习制作玫瑰花的基本步骤，培养学生的动手能力和创造力，以及表达对老师的感激之情。通过实践活动，让学生在动手操作中感受美，体验劳动的快乐，同时增强学生的团队协作意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美素养、实践创新素养和人文素养。学生将通过观察玫瑰花的形态，提升审美鉴赏能力；通过动手制作玫瑰花，锻炼实践操作技能和创新能力；在表达对老师的敬意中，强化人文情感和社会责任感。通过综合实践活动，促进学生全面发展，形成积极向上的价值观。

重点难点及解决办法

重点：制作玫瑰花的过程，包括折纸技巧和色彩搭配。

难点：1.折纸的精确性和细节处理；2.玫瑰花的立体感和美观度。

解决办法：

1.重点突破：通过示范演示，详细讲解折纸步骤，分步骤展示，确保学生掌握每个细节。

2.难点突破：设置小组合作学习，让学生在互相帮助下共同解决问题。教师巡视指导，针对个别学生进行个别辅导，确保每个学生都能顺利完成制作。同时，鼓励学生发挥创意，在色彩搭配上尝试不同的组合，提高作品的个性化水平。

教学资源

1.软硬件资源：彩色折纸纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：玫瑰花制作教学视频、折纸教程图片。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习。

教学过程设计

教学过程设计如下：

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于教师节祝福的视频，引发学生对老师的感恩之情。

2.提问：“同学们，你们知道教师节是什么时候吗？你们想用什么样的方式表达对老师的感谢呢？”

3.引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.讲解玫瑰花的象征意义，引导学生了解玫瑰与老师的关联。

2.介绍制作玫瑰花的步骤，演示折纸技巧和色彩搭配。

3.强调制作过程中的重点和难点，提供解决方法。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组，每组发放折纸材料。

2.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

3.学生互相交流，分享制作心得。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“同学们，在制作玫瑰花的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

2.引导学生总结经验，提升解决问题的能力。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

2.学生互相评价，提出改进意见。

3.教师总结，强调合作、创新的重要性。

（六）拓展活动（用时5分钟）

1.鼓励学生为老师制作一份特别的礼物，表达感激之情。

2.学生分组，设计并制作礼物。

（七）总结与反思（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作玫瑰花的技巧。

2.学生分享自己的收获，反思自己在制作过程中的成长。

教学过程共计45分钟，各个环节紧扣实际学情，突出重难点，关注核心素养能力的拓展。教学过程中，教师注重引导学生主动参与、合作交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、审美素养和实践创新素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了基本的折纸技巧，能够独立完成玫瑰花的制作。这一技能不仅有助于提高学生的动手能力，还能激发他们对手工艺术的兴趣，为将来的学习和生活打下良好的基础。

2.审美鉴赏：学生在观察和制作玫瑰花的过程中，对美的认识得到了提升。他们能够欣赏玫瑰花的形态美，理解色彩搭配的重要性，从而培养了良好的审美鉴赏能力。

3.创新能力：在制作玫瑰花的过程中，学生需要发挥自己的想象力，尝试不同的折纸方法和色彩搭配。这种实践锻炼了学生的创新思维，提高了他们的创新能力。

4.团队合作：本节课采用了小组合作的形式，学生在合作中学会了沟通、协调和互助。通过共同完成任务，学生体验了团队合作的重要性，增强了团队意识。

5.感恩教育：通过制作玫瑰花并送给老师，学生学会了表达对老师的感激之情。这种感恩教育有助于培养学生尊师重道的品质，促进他们形成积极向上的价值观。

6.问题解决：在制作玫瑰花的过程中，学生可能会遇到各种问题。通过教师的引导和同伴的帮助，学生学会了分析问题、解决问题，提高了他们的逻辑思维和问题解决能力。

7.社会责任感：学生在制作礼物送给老师的过程中，体会到了自己的行为对他人产生的影响。这种体验有助于培养学生的社会责任感，使他们意识到自己的行为对社会的重要性。

8.个性化表达：学生在制作玫瑰花时，可以根据自己的喜