人教版八年级下册数学《正方形》.pptVIP

教材：人民教育出版社学科：数学学段：八年级下册正方形

复习导入平行四边形边：对边平行且相等角：对角相等对角线：互相平分矩形边：对边平行且相等角：对角相等且每个角都是90度对角线：对角线互相平分且相等菱形边：对边平行，四条边都相等角：对角相等对角线：互相垂直平分且平分一组对角穿越—回到小结

1、正方形的定义有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。由正方形的定义可知，正方形既是有一组邻边相等的矩形，又是有一个角为直角的菱形。如图(1)。

正方形的性质=小结:穿越—复习导入正方形是特殊的平行四边形，特殊的矩形，也是特殊的菱形。

010203040506070809边对边平行四边相等角相等四个角都是直角对角线互相垂直平分每条对角线平分一组对角正方形性质

范例精讲例1求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。

求证：△ABO≌△BCO≌△CDO≌△ADO已知：如图正方形ABCD对角线AC、BD相交于点O。

各抒己见你觉得需要添加什么条件可以将矩形，菱形变成正方形

有一组临边相等或对角线垂直有一个角是直角或对角线相等030102

菱形矩形有一组临边相等或对角线垂直有一个角是直角或对角线相等

巧学熟记矩形：菱形：

在正方形ＡＢＣＤ中，点E,F,G,H分别在AB，BC,CD,DA上，且AE＝BF＝CG＝DH.四边形EFGH是正方形吗？为什么？请同学们自己讨论分析，做出解答Back例2你是否能完整的写出答题过程？

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如图，在正方形ABCD中，F为CD延长线上一点，CE⊥AF于E，交AD于M，求证：∠MFD＝45°分析：1、欲证∠MFD＝45°，由于△MDF是直角三角形,只须证△MDF是等腰三角形,即只要证__=__?2、要证明大家只须证得哪两个三角形全等?Back1△CMD≌△ADFMD＝FDMD＝FD

如图，在正方形ABCD中，F为CD延长线上一点，CE⊥AF于E，交AD于M，求证：∠MFD＝45°Back1△CMD≌△ADFMD＝FD根据分析，有了以上结论，还需要的条件是什么？你能完成证明吗？

如图，△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG，连结BG、CE，交点为N。

求证：∠CEA＝∠ABG分析：欲证∠CEA＝∠ABG，大家想一想证明两个角相等的方法，你有办法了吗？？？通过自己的努力，看能不能解决问题？Back2你是否能完整的写出答题过程？

如图，△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG，连结BG、CE，交点为N。

求证：∠CEA＝∠ABGBack2∴∠CEA＝∠ABG证明：∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形。

∴AE＝ABAG＝AC∠1＝∠2＝90°

又∵∠EAC＝∠1＋∠BAC＝90°＋∠BAC

∠BAG＝∠2＋∠BAC＝90°＋∠BAC

∴∠EAC＝∠BAG∴△AEC≌△ABG(SAS)

补偿提高在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.1)试说明:DE=DF2)只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外添加辅助线,无需证明)

总结反思披荆斩棘，勇往直前能站在更高的角度想问题认识到学习的重要性即使默默无闻，也要做扫地神僧广阔的天地才是你们大展拳脚的舞台

课后作业《自主学习课程指导》55-56页完成