Bridging Unit 2 Keep tidy 第 2 课时 pronunciation(说课稿）-2024-2025学年鲁教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

BridgingUnit2Keeptidy第2课时pronunciation(说课稿）-2024-2025学年鲁教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

BridgingUnit2Keeptidy第2课时pronunciation(说课稿）-2024-2025学年鲁教版（2024）七年级英语上册

设计思路

本课时以鲁教版七年级英语上册Unit2Keeptidy为背景，围绕第2课时pronunciation展开教学。通过创设真实情境，引导学生掌握tidy，clean，messy等单词的发音，并学会运用这些单词进行日常交流。教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合素质。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过语音练习，学生能够提高对英语语音的感知和模仿能力，增强语感；在文化意识方面，学生能够了解西方国家的卫生习惯，拓展文化视野；思维品质方面，学生通过语音学习培养分析问题和解决问题的能力；学习能力方面，学生学会自主学习，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语字母和简单的单词，具备一定的词汇量和基础的语法知识。在上一单元中，学生已经接触了有关清洁和卫生的话题，对tidy，clean等词汇有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习充满好奇心，对新的语言现象和表达方式感兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生倾向于通过听觉学习，喜欢模仿和跟读；部分学生则更偏向于视觉学习，喜欢通过观看图片和视频来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英语语音时可能会遇到以下困难：一是对某些音素的发音不熟悉，难以区分；二是缺乏足够的语言环境，导致发音不够地道；三是对于如何正确运用语音规则感到困惑。此外，部分学生可能因为害怕犯错而不愿意积极参与语音练习，影响学习效果。

教学资源

-教材：鲁教版七年级英语上册Unit2Keeptidy

-软件资源：多媒体教学软件（如PPT）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统

-信息化资源：在线英语发音教程视频、英语语音练习软件

-教学手段：实物教具（如清洁工具模型）、图片卡片、录音设备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语语音学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，在英语学习中，发音正确很重要呢？今天我们就来学习一些发音的小技巧。”

展示一些关于英语发音错误的图片或视频片段，让学生初步感受发音错误带来的困扰。

简短介绍英语发音的重要性，以及本节课将要学习的发音规则，为接下来的学习打下基础。

2.英语语音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语语音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语音素的定义，包括元音和辅音。

详细介绍元音和辅音的发音部位和发音方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语语音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语语音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语单词发音案例进行分析。

详细介绍每个案例的发音要点，让学生注意区分相似音素的发音。

引导学生思考这些案例对英语学习的影响，以及如何通过正确的发音提高学习效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际学习中运用正确的发音，并提出实用的学习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语语音学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语语音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语语音学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的英语语音知识和发音技巧。

强调英语语音学习在提高英语水平中的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生回家后练习本节课学习的发音，并尝试用正确的发音朗读一段简单的英语短文。

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的英语语