第一单元《解决问题：分段计费问题》(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第一单元《解决问题：分段计费问题》(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《解决问题：分段计费问题》旨在通过实际生活中的分段计费案例，帮助学生巩固和应用所学的数学知识，提高学生解决实际问题的能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将引导学生运用数学思维分析问题、解决问题，培养学生独立思考和合作学习的能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的问题解决能力，通过分段计费问题的探讨，发展学生的数学建模和数据分析素养。具体包括：

1.能够从实际问题中抽象出数学模型，运用数学语言描述问题。

2.能够运用所学的数学知识，设计合理的解决方案，有效解决问题。

3.能够通过数据分析，理解分段计费的特点和规律，提高数据的敏感性。

4.培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其在解决问题过程中能够反思和调整解题策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解分段计费的概念和特点，掌握不同区间的计费标准。

②学会运用数学公式和计算方法解决分段计费问题。

③能够将实际生活中的问题转化为数学模型，并进行解答。

2.教学难点

①建立分段计费问题的数学模型，识别和确定各个分段的界限。

②对于复杂的分段计费问题，如何灵活运用数学知识，特别是分数和小数的计算。

③培养学生独立分析问题、设计解题策略的能力，特别是在遇到多种解题方法时，如何选择最合适的解题思路。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解分段计费的概念和原理，引导学生理解并掌握相关知识。

2.案例分析法，通过分析具体实例，让学生在实际问题中发现规律，培养解决问题的能力。

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论，共同探讨分段计费问题的解题策略，提高合作学习能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示分段计费问题的生活情境，增强直观性。

2.利用数学软件，模拟分段计费的计算过程，帮助学生理解计算方法。

3.利用实物模型，如公交车票价计算器，让学生动手操作，加深对分段计费的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一段乘坐公交车的视频，让学生注意观察公交车票价的变化规律。

-提出问题：引导学生思考，为什么公交车票价会随着乘坐距离的增加而变化？这是怎样的一种计费方式？

-学生讨论：鼓励学生分享自己的观察和想法，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理解概念：讲解分段计费的定义和特点，通过实际例子让学生理解不同区间的计费标准。

-分析案例：展示几个分段计费的生活案例，如出租车计费、手机流量计费等，引导学生分析并找出计费规律。

-探讨方法：引导学生探讨如何运用数学公式和计算方法解决分段计费问题，重点讲解分数和小数的计算。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组，针对给定的分段计费问题进行讨论，尝试找出解题策略。

-分享成果：每组选派代表分享讨论成果，其他组同学进行补充和评价。

-解疑答惑：教师针对学生的疑问和困难进行解答，帮助学生理解并掌握知识点。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题目：布置几个分段计费问题，要求学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生互评：学生之间相互检查答案，讨论解题方法，共同提高。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调分段计费问题的解决方法和注意事项。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获和困惑，教师给予解答。

6.课后作业布置（用时3分钟）

-布置作业：要求学生结合生活实际，设计一个分段计费问题，并尝试解决。

整个教学过程注重双边互动，充分调动学生的积极性，通过讨论、练习和分享等方式，帮助学生理解和掌握分段计费问题的解决方法。同时，注重培养学生的核心素养能力，如数据分析、数学建模和问题解决能力。

知识点梳理

1.分段计费的概念与特点

-分段计费的定义：按照一定的标准将费用分成几个不同的区间，每个区间采用不同的计费方式。

-分段计费的特点：不同区间的费用不同，通常随着使用量的增加，单位费用会逐渐降低。

2.分段计费问题的类型

-线性分段计费：费用与使用量呈线性关系，每个区间的费用变化是均匀的。

-非线性分段计费：费用与使用量的关系不是线性的，可能存在跳跃性变化。

3.分段计费问题的解决方法

-建立数学模型：根据实际情境，将问题抽象成数学模型，确定不同区间的界限和费用。

-分析区间：对每个区间进行分析，确定其费用计算公式。