2025年高考历史二轮复习配套课件 (二)　突破“图表类”材料情境.pptxVIP

;(二)突破“图表类”材料情境;方法1活用定量、定性分析，揭示事物规律

图表类题目在设计上一般运用数学方法对历史资料进行分析，使历史研究进一步精准化和科学化。主要分为定量分析与定性分析，其中定量分析主要研究事物的数量关系。定性分析主要从数量关系上揭示事物的性质，分析历史变化反映的规律。;思维模型;(2024·山东卷，19，节选)阅读材料，回答问题。

非洲的“解放”

材料一下表是1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计。①;区域;解题思路：;答案经济现状：经济上缺乏独立性，形成单一产品的依附性经济结构。

措施：构建国际经济新秩序。构建合理的经济结构。;方法2按图索骥图像证史

思维模型;(2024·山东卷，16)阅读材料，回答问题。

“江南经济区”的变迁①;图二唐代江南经济区示意图⑧

——据贺业钜《中国古代城市规划史》

概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势⑨。;解题思路：;答案(1)变化：①由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。②汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。③汉代江南经济区交通干道较少，水陆交通欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河相连，海陆通道构成水陆交通网。

(2)趋势：①唐代南方地区经济地位提高(经济重心开始南移)。②唐代南方地区经济发展(经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展)。③唐代江南经济区内南北联系加强，中外经济联系增强。;