一年级下册道德与法治16.学先锋做先锋第1课时素养教案.pdfVIP

一年级道德与法治下册（统编版）

16.学先锋做先锋第一课时素养教案

◆学习清单

任务内容任务预期

1.收集雷锋事迹的资料。通过收集资料、学唱歌曲，对雷锋有个初步

学前

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。了解。

1.讲雷锋故事。通过讲故事看视频、交流讨论、唱歌等形式

学中2.学唱歌曲。了解雷锋的先进事迹，学习他无私奉献的精

3.填写“学雷锋”志愿服务活动卡。神。

唤醒更多的学生做先锋的意识，营造“学雷

学后参加“学雷锋”志愿者活动。

锋”的氛围。

◆教学目标

1.通过雷锋的先进事迹，使学生知道雷锋为人民服务的精神，从而激发学生自觉地向雷

锋叔叔学习。

2.知道雷锋精神的内涵。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

◆重点难点

重点

弘扬雷锋精神，让学生懂得雷锋精神的内涵。

难点

自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，形成学雷锋的氛围。

教学设计

教学准备

教师准备

1.视频、PPT课件。

2.“学雷锋”志愿服务活动卡。

学生准备

1.收集有关雷锋的事迹的资料。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

图情境导入

师：同学们，今天老师带大家参观一个纪念馆，纪念馆前有一尊雕像。

（出示雷锋雕像图）你认识雕像上的人物吗？

生：雷锋。

师：对，他就是雷锋叔叔！雷锋叔叔是时代的先锋，是我们的榜样。

简介雷锋：雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁

就成了孤儿。1962年8月殉职。他一生为别人着想，做了无数好事。因此，流传着这样

一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

我们先走到入口处，我们看到的是雷锋叔叔说的一句话，请同学们大声齐读这句话。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的

为人

民服务之中去”。

这句话是什么意思呢？我们一起来学习第16课《学先锋做先锋》。（板书：学先锋做先

锋）听完雷锋的故事大家就明白了。我们接着往下参观。

[设计意图]创设参观雷锋纪念馆的情境，自然地走近雷锋这个人物，教师扮演引导者的

角色，学生是学习的主体，这样更容易理解和吸收知识。

精彩课堂

活动一：雷锋故事我来讲

师：现在我们来到第一个展厅“平凡的人生”。雷锋是一个时代的先锋，他留下了许多

感人的故事。

出示书上第一幅图。

师：图上都有谁？

生：雷锋叔叔和同学们。

师：他们在干什么？

生：雷锋叔叔给少先队员介绍节约经验。

师：你们听过雷锋勤俭节约的故事吗？谁来给大家讲一讲？

生：一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣

服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么

多存款，还这么舍不得买一双袜子。”雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王

大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”他每个月

只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾

区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！

出示书上第二幅图。

师：图上的人在干什么？

生：雷锋叔叔与战友分享开车的技术和窍门。

师：1960年1月8日，雷锋穿上新军装，成为一名光荣的解放军战士。入伍后不久，雷

锋被分配到运输连当汽车兵。1960年4月，雷锋完成战士业余演出队的任务回到运输连

时理论学习已经结束，汽教训练也已经开始一个多月，为了补课，雷锋起早贪黑，勤学

苦练，琢磨出了“理论、图表、实物”相结合的学习方法。有时天很晚了，他还趴在教

练车前琢磨，外出乘坐公共汽车时，他就站在司机后面，学习公交司机驾驶动作，掌握

不同情况和路况的处置办法。很快，雷锋成了同年兵里起步最晚，但学成最早的驾驶员。

1962年6月22日，雷锋在日记中写道：“从3月16日到今天，我开的汽车已安全行驶

了4000多公里，没有