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第四章城市、产业与区域发展(大单元说课稿)高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修2)
主备人
备课成员
教材分析
第四章“城市、产业与区域发展”是人教版2019选择性必修2地理教材中的内容,本章节以城市、产业和区域发展为切入点,引导学生了解城市化的进程、产业布局的特点以及区域发展的规律。教材内容与实际生活紧密相连,有助于学生形成空间观念,提高地理学科素养。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点,
①城市化进程的特点及其影响,包括城市化的速度、规模和形态变化,以及城市化对人口、经济、社会和环境等方面的影响。
②产业布局的类型和特点,如工业布局、服务业布局和农业布局,以及不同产业布局对区域发展的影响。
③区域发展的规律和模式,包括区域发展的不同阶段、区域发展的不平衡性以及区域协调发展的策略。
2.教学难点,
①如何理解城市化与区域发展的互动关系,包括城市化如何促进区域发展,以及区域发展如何影响城市化进程。
②如何分析产业布局的动态变化及其对区域经济结构的影响,特别是在全球化背景下产业转移和产业升级的趋势。
③如何运用地理信息系统(GIS)等现代技术手段分析区域发展的空间格局和动态变化,提高学生的地理信息处理能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析,通过讲解城市化、产业布局和区域发展理论,帮助学生建立系统的知识框架。
2.运用讨论法,引导学生对城市化进程中的问题进行探讨,如城市蔓延、交通拥堵等,提高学生的批判性思维能力。
3.采取项目导向学习,让学生分组研究特定区域的产业布局和城市发展,通过实地考察、数据收集和分析,提升实践能力和团队合作精神。
4.利用多媒体教学,展示城市化和产业布局的动态变化图、地图等,增强学生对空间现象的理解和记忆。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对城市、产业与区域发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们认为城市是什么?它对我们生活有哪些影响?”
展示一些关于不同城市风貌的图片或视频片段,让学生初步感受城市的多样性和独特魅力。
简短介绍城市、产业与区域发展的重要性,以及它们在我们生活中的体现,为接下来的学习打下基础。
2.城市与区域发展基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解城市、产业与区域发展的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解城市化的定义,包括其主要组成元素或结构,如人口、经济、社会、环境等。
详细介绍城市化的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解城市化的动态变化。
3.城市与区域发展案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解城市与区域发展的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的城市与区域发展案例进行分析,如长江三角洲城市群、京津冀协同发展等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解城市与区域发展的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用城市与区域发展理论解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与城市、产业与区域发展相关的主题进行深入讨论。
主题可以是城市可持续发展、区域协同发展、产业转型升级等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对城市、产业与区域发展的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调城市、产业与区域发展的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括城市化的概念、产业布局的类型、区域发展的规律等。
强调城市、产业与区域发展在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生的自主学习能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于城市、产业与区域发展的短文或报告,要求结合所学知识和案例分析,提出自己的观点和建议。
要求学生在课后进行查阅资料,提高学生的研究能力和信息处理能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-城市规划与发展相关书籍:《城市经济学》、《城市规划原理》等,帮助学生深入了解城市发展的理论基础和实践应用。
-产业布局与区域发展相关报告:《中国区域发展报告》、《全球产业布局分
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