第24课《京剧趣谈》（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

第24课《京剧趣谈》（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第24课《京剧趣谈》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升语言运用能力。通过学习京剧的历史、艺术特色和表演形式，学生能够增进对中华传统文化的了解和热爱，增强民族自豪感。同时，通过阅读和讨论，提高学生的审美鉴赏能力，培养他们用文字表达观点的能力，促进语文素养的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的语文基础知识，包括基本的词汇、句式和语法知识。他们对于戏剧艺术也有初步的了解，但针对京剧这一具体的戏曲形式，学生可能对京剧的历史渊源、流派特色、角色行当等方面的知识较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对戏剧艺术普遍持有浓厚兴趣，尤其是在传统文化教育背景下，他们对京剧这种具有悠久历史和独特魅力的艺术形式充满好奇。学生们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息，但个别学生在表达自己的观点时可能存在语言组织上的困难。学习风格上，学生们既有独立学习者，也有合作学习者，他们善于通过讨论和分享来增进理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于京剧作为一种综合性艺术，其专业性较强，学生可能会在理解京剧的表演技巧、音乐特色等方面遇到困难。此外，对于一些生僻的京剧术语，学生可能难以理解和记忆。在课堂上，教师需要引导学生积极参与讨论，通过实例讲解和角色扮演等方式，帮助学生克服这些困难，提升他们的学习体验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《京剧趣谈》相关教材。

2.辅助材料：准备京剧脸谱、角色行当图、经典剧目片段视频等多媒体资源，以丰富教学直观性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放脸谱、服饰等实物展示，营造京剧文化氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布京剧历史简介PPT，要求学生预习京剧的发展历程，并准备至少两个感兴趣的问题。

-设计预习问题：围绕京剧的起源、表演形式、著名剧目等方面设计问题，如“京剧中的脸谱有何象征意义？”“不同行当的京剧角色有哪些特点？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解京剧基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源和成果的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放京剧选段视频，引导学生讨论京剧的艺术魅力。

-讲解知识点：详细讲解京剧的基本元素，如行当、脸谱、表演技巧等。

-组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生体验京剧演员的表演。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对京剧知识进行深入思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验京剧表演。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握京剧的基本知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验京剧表演，强化技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后观看京剧经典剧目，并写观后感。

-提供拓展资源：推荐与京剧相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生观看京剧剧目，并撰写观后感。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入了解京剧文化。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看和撰写观后感，进行自主学习和反思。

-反思总结法：学生通过写观后感，反思自己的学习过程和收获。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握京剧的基本知识，并通过实践活动体验京剧的表演魅力。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-京剧历史资料：收集关于京剧起源、发展历程、代表人物和流派的资料，如《京剧百年史话》、《京剧流派传承》等书籍。

-京剧经典剧目：介绍《霸王别姬》、《贵妃醉酒》、《空城计》等经典京剧剧目的剧情、角色和艺术特色。

-京剧脸谱文化：介绍京剧脸谱的象征意义、分类和代表人物，如《京剧脸谱艺术》、《脸谱背后的故事》等。

-京剧音乐与唱腔：介绍京剧的四大声腔（西皮、二