2024年七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年七年级地理上册3.2气温的变化与分布说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年七年级地理上册3.2气温的变化与分布说课稿（新版）新人教版

教学内容

教材章节：七年级地理上册3.2气温的变化与分布

内容：本节课主要讲述了气温的概念、气温的变化规律、气温的分布特点以及影响气温分布的因素。通过学习，使学生了解气温的基本知识，掌握气温变化与分布的基本规律，为后续学习气候知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括地理实践力、人地协调观和综合思维。通过观察气温变化，学生能够提升地理实践力，学会收集和分析地理数据。通过理解气温分布与人类活动的关系，学生能够形成人地协调观。此外，通过探讨气温变化的复杂因素，学生能够锻炼综合思维能力，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的气候知识，如季节的变化、天气现象等。然而，对于气温的变化与分布这一具体内容，学生可能了解较少，缺乏对气温变化规律和分布特点的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对于自然界和气候现象普遍具有好奇心，因此对气温的变化与分布这一主题可能表现出较高的学习兴趣。学生的能力方面，他们已具备基本的观察和记录能力，但在数据分析、推理和综合运用知识解决问题方面可能还有待提高。学习风格上，学生可能既有偏好视觉信息的，也有偏好动手操作的，因此在教学中应兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习气温的变化与分布时，可能会遇到以下困难与挑战：一是对气温变化规律的抽象理解，二是如何从大量数据中提取关键信息，三是将气温变化与实际生活相联系，理解其对人类活动的影响。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的教学资源和活动，帮助学生逐步建立概念模型，提高数据分析能力，并培养联系实际生活的思维习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级地理上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如气温变化图、不同地区气温对比图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如温度计、气温记录表格等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示气温变化数据的电子屏幕或白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气温的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么不同地区的气温会有所不同？”、“气温是如何随时间变化的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温变化的基本概念和分布特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解气温变化与分布的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示气温变化的实际案例，如季节变换中的气温变化，引出“气温的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气温变化的规律、影响因素以及气温分布的特点，结合实例如世界各地的气温分布图。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析不同地区的气温差异原因。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验气温变化与分布的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温变化与分布的原理。

-活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的合作能力和分析能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气温变化与分布的原理，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及气温变化与分布的实际案例分析作业，如分析某城市气温变化趋势。

-提供拓展资源：提供与气温变化相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：