哈尔滨高一学生数学建模能力的多维剖析与提升路径探究.docx

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2025-03-27 发布于上海
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哈尔滨高一学生数学建模能力的多维剖析与提升路径探究

一、绪论

1.1研究背景

在当今社会，数学的应用领域不断拓展，从自然科学到社会科学，从工程技术到经济金融，数学无处不在。而数学建模作为连接数学理论与实际应用的桥梁，在现代社会中具有举足轻重的地位。它不仅是解决实际问题的有力工具，更是推动科技创新和社会进步的重要力量。在教育领域，数学建模能力的培养也成为了数学教育的重要目标之一。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养，其过程主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题