第6单元 21 三黑和土地 精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第6单元21三黑和土地精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过对《三黑和土地》一文的学习，让学生深入理解人与自然和谐共生的主题，培养学生的环保意识。结合六年级学生的认知水平，我将引导学生关注课文中的关键词句，感受作者对土地的深厚情感，以及三黑与土地间的紧密联系。通过分析课文内容，提升学生的文本解读能力和表达能力，同时，通过拓展活动，激发学生对自然环境的关注和保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和思维品质。通过深入分析《三黑和土地》一文，提高学生理解文本、概括信息的能力，锻炼其思维敏捷性和批判性。同时，引导学生体会作者对自然的情感表达，培养审美鉴赏与创造能力。在讨论与分享环节，提升学生的合作交流能力，以及运用语文知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《三黑和土地》的主要内容和情感表达，把握文章的中心思想。

②学习并运用课文中的优美词句，提高学生的语言表达和写作能力。

2.教学难点

①深入理解课文中三黑对土地的情感及其象征意义，体会作者对自然环境的尊重和保护。

②分析课文中的写作手法，如比喻、拟人等修辞手法，以及它们在文中的作用和效果。

③结合生活实际，引导学生思考如何在实际生活中践行环保理念，培养其社会责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级语文上册》教材，并提前预习《三黑和土地》章节。

2.辅助材料：搜集与课文主题相关的图片、视频，如不同土地类型的图片，以及关于土地保护的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料，增强教学直观性。

4.教室布置：根据课程需要，将教室布置成讨论区，便于学生分组讨论和分享学习心得。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《三黑和土地》预习资料，包括课文内容摘要和关键词汇，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：设计问题如“课文中的三黑对土地有何感情？你是如何理解人与土地的关系的？”

监控预习进度：通过在线问卷或小组长汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，标记生词和难以理解的部分。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生在微信群中分享自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和思考问题的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示土地的图片，引导学生思考土地对人类的重要性。

讲解知识点：讲解课文中比喻、拟人等修辞手法的运用，帮助学生理解作者的情感表达。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的环保主题。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深入理解课文。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将课文中的修辞手法应用到自己的写作中。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己对土地保护的想法。

提问与讨论：学生提出自己在阅读课文时的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和主题。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法，提升写作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以《三黑和土地》为主题的写作作业，让学生尝试运用课文中的修辞手法。

提供拓展资源：提供相关环保主题的文章和视频，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，尝试运用所学的修辞手法。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，加深对环保主题的理解。

反思总结：学生总结自己在课堂上的学习收获，反思作业中的不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固和深化课堂学习内容，提高学生的写作能力。

通过反思总结，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然与人类》：一本探讨自然与人类关系的书籍，通过实例分析人类活动对自然的影响，以及如何实现可持续发展。

-《土地的馈赠》：一篇关于土地与人类生活的文章，描述了土地在人类历史和文化中的重要地位。

-《我们的田野》：一首描写田野和农民生活的诗歌，表达了诗人对土地的热爱和对