《什么是周长》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

《什么是周长》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《什么是周长》的说课稿，旨在通过生活实例和动手操作，让学生理解周长的概念，掌握测量周长的方法。结合北师大版三年级上册数学教材，设计以下教学思路：

1.以学生熟悉的生活物品为引入，激发学习兴趣。

2.通过观察和操作，引导学生发现物体边缘的长度即为周长。

3.通过小组讨论和分享，让学生互相交流测量周长的方法和技巧。

4.结合教材中的练习题，巩固学生对周长概念的理解和应用。

5.对学生进行评价，确保教学目标达成。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念和几何直观能力。通过探索周长的概念，学生将发展以下能力：能够观察并描述物体边缘的形状和长度，培养几何直观感；能够运用测量工具准确测量并计算周长，提升逻辑思维和问题解决能力；能够在实际情境中应用周长知识，增强实践应用意识；通过小组合作交流，培养团队合作和沟通能力。这些核心素养的培养将有助于学生形成对数学概念的理解和运用，为未来的学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过长度的基本概念，如厘米、分米、米等长度单位。

-学生能够使用直尺进行简单的直线测量。

-学生对平面图形如正方形、长方形有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中常见的物品和图形有较高的兴趣，愿意探索和了解其特征。

-学生具备基本的观察、思考和动手操作能力，能够参与测量和计算活动。

-学生倾向于通过直观的动手操作和小组合作来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对周长的定义和测量方法感到困惑，难以理解周长与物体边缘的关系。

-在实际测量过程中，学生可能会遇到如何准确测量曲线或不规则图形周长的问题。

-学生在计算周长时可能会因为单位转换不熟练而出现错误。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、直尺、软尺、圆形和矩形物品模型

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学软件、电子互动白板资源

-教学手段：实物演示、小组合作活动、互动讨论、游戏化学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是周长吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些生活中常见的物体，如书本、桌椅的边缘，让学生直观感受周长的存在。

-简短介绍周长的概念，并说明学习周长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.周长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周长的基本概念、测量方法及其应用。

过程：

-讲解周长的定义，即封闭图形的边缘长度。

-使用图表或实物模型，展示如何测量简单图形（如正方形、长方形）的周长。

-通过实例，让学生理解周长在生活中的应用，如围栏的长度、土地的界限等。

3.周长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周长的特性和测量方法。

过程：

-选择几个生活中常见的物体或图形，如圆形、椭圆形的周长测量案例。

-详细介绍每个案例的测量步骤，包括使用直尺、软尺等工具。

-引导学生思考如何测量不规则图形的周长，并提出可能的解决方案。

-小组讨论：让学生分组讨论如何测量复杂图形的周长，并提出创新性的测量方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与周长相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决方案，包括测量工具的选择、测量方法的确定等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周长的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和最终答案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周长的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括周长的概念、测量方法、案例分析等。

-强调周长在现实生活和数学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周长的知识。

-布置课后作业：让学生测量家中的某个物品的周长，并记录测量过程，分析可能遇到的困难和解决方法。

学生学习效果

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解周长的定义，知道周长是指封闭图形的边缘长度。他们掌握了测量周长的基本方法，能够熟练使用直尺、软尺等工具进行测量。此外，学