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陕西省西安市五环中学八年级政治下册第8课我们享有“上帝”的权利说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
陕西省西安市五环中学八年级政治下册第8课我们享有“上帝”的权利说课稿新人教版
教材分析
陕西省西安市五环中学八年级政治下册第8课我们享有“上帝”的权利说课稿新人教版。本节课主要围绕消费者的权利展开,结合实际案例,引导学生认识消费者权益保护的重要性,提高法律意识,培养维权能力。教学内容与课本紧密相连,贴近学生生活实际,有助于学生形成正确的消费观念。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生法治意识、公共参与和批判性思维等核心素养。学生将通过学习,了解消费者权益保护的相关法律法规,提升法律意识,学会运用法律手段维护自身合法权益;同时,培养学生理性消费、诚实守信的道德品质,增强社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解消费者权益保护法的内涵和作用;
②掌握消费者在日常生活中维护自身权益的方法和途径;
③培养学生形成正确的消费观念,提高理性消费能力。
2.教学难点,
①如何将抽象的法律条文与学生实际生活相结合,使学生理解法律对个人权益的保护;
②如何引导学生运用批判性思维,分析消费过程中可能出现的权益侵害问题,并提出解决方案;
③如何在课堂上有效激发学生的参与热情,让学生在实践中学习,提高维权能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解消费者权益保护法的基本概念和原则。
2.讨论法:组织学生就典型案例进行讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:选取与学生生活密切相关的案例,引导学生分析案例中的法律问题,增强法律意识。
教学手段:
1.多媒体课件:利用PPT展示相关法律法规、案例分析等内容,提高教学直观性和趣味性。
2.角色扮演:通过模拟消费者与商家的互动,让学生体验维权过程,加深对消费者权益保护的理解。
3.网络资源:引导学生利用网络查找相关资料,拓展知识面,提高信息检索能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过提问:“同学们,你们在日常购物中遇到过哪些问题?是如何解决的?”来激发学生的兴趣。
-学生分享自己的购物经历,教师引导学生意识到消费者权益保护的重要性。
-教师总结:“今天,我们就来学习《我们享有‘上帝’的权利》这一课,了解消费者的权利和维权方法。”
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解消费者权益保护法的基本概念,包括消费者的定义、消费者权益的内容等。
-通过案例介绍消费者的权利,如安全权、知情权、选择权、公平交易权等。
-分析消费者权益受侵害的常见情况,如虚假宣传、商品质量问题、售后服务不到位等。
-讲解消费者维权的途径,包括与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关行政部门投诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼等。
-通过多媒体展示相关法律条文,帮助学生理解法律依据。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出几个与消费者权益保护相关的实际问题,让学生分组讨论解决方案。
-学生分组讨论,教师巡视指导,确保每个小组都能积极参与。
-各小组派代表分享讨论结果,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要知识点,强调消费者权益保护的重要性。
-提醒学生在日常生活中要增强法律意识,学会维护自己的合法权益。
5.作业布置(5分钟)
-学生课后阅读教材中关于消费者权益保护法的部分,加深理解。
-完成课后练习题,巩固所学知识。
-收集生活中遇到的消费者权益问题,下节课分享讨论。
知识点梳理
一、消费者权益保护法概述
1.消费者的定义:消费者是指为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务的个人和单位。
2.消费者权益保护法的宗旨:保护消费者的合法权益,维护社会经济秩序,促进社会主义市场经济的健康发展。
3.消费者权益保护法的基本原则:公平交易原则、诚信原则、消费者自愿原则、消费者权益保护原则。
二、消费者的权利
1.安全权:消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有生命健康、财产安全不受损害的权利。
2.知情权:消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
3.选择权:消费者享有自主选择商品或者服务的权利。
4.公平交易权:消费者享有公平交易的权利,包括价格合理、计量正确等。
5.依法求偿权:消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利。
6.人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利:消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
7.个人信息得到保护的
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