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小学信息技术第二册认识E-mail说课稿清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册《认识E-mail》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习E-mail的基本知识，学生能够认识到电子邮件作为一种信息交流方式的重要性，提升使用电子邮件的技能，培养安全、合法、负责任地使用网络资源的意识。同时，通过实践操作，学生将锻炼问题解决能力，提高协作交流的能力，为未来信息时代的沟通打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课之前已经接触过计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的网络浏览。他们可能对网络通信有一定的了解，但对电子邮件的具体操作和功能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络通信和信息技术有较高的学习兴趣。他们在信息技术的学习上表现出较强的动手能力，能够快速适应新的操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则可能更偏向于实践操作，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对电子邮件的概念理解不够深入，难以区分电子邮件与其他网络通信方式的不同。此外，电子邮件的操作步骤相对复杂，对于一些学生来说，可能会感到困惑。此外，学生在操作过程中可能会遇到网络连接不稳定、邮件发送失败等问题，需要教师及时指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解E-mail的基本概念和操作步骤，确保学生理解基础内容。

2.设计互动式教学活动，如“模拟电子邮件发送”游戏，让学生在游戏中学习和实践发送邮件的过程。

3.利用多媒体课件展示电子邮件的界面和功能，通过动画和图片帮助学生直观理解。

4.引入案例教学，分析实际邮件沟通场景，提高学生解决问题的能力。

5.鼓励学生分组合作，共同完成邮件编写和发送任务，培养学生的团队协作精神。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一幅邮递员送信的场景图，提问学生：“在现实生活中，人们是如何进行书信往来的？”

2.提出问题：引导学生思考电子邮件与书信的联系和区别，激发学生对电子邮件的好奇心。

3.学生回答：请学生分享他们对电子邮件的了解，教师总结并引出本节课的主题——《认识E-mail》。

二、讲授新课（20分钟）

1.电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、功能和用途，讲解电子邮件与互联网的关系。

2.电子邮件的组成部分：讲解电子邮件的发送方、接收方、主题、正文等组成部分。

3.电子邮件的发送流程：演示电子邮件的发送过程，包括编写邮件、添加附件、发送邮件等步骤。

4.电子邮件的接收与回复：讲解如何接收邮件、阅读邮件、回复邮件等操作。

5.电子邮件的安全性：介绍如何设置邮箱密码、保护个人隐私等安全知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：请学生按照所学知识，尝试发送一封电子邮件，教师巡视指导。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们在操作过程中遇到的问题及解决方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答电子邮件的组成部分、发送流程、接收与回复等问题。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：请两名学生扮演发送方和接收方，进行电子邮件的发送与接收过程演示。

2.互动讨论：学生根据演示，讨论电子邮件在实际生活中的应用场景。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结电子邮件的基本概念、组成部分、发送流程、接收与回复等知识。

2.强调电子邮件的安全性，提醒学生在使用电子邮件时注意保护个人隐私。

七、课后作业（5分钟）

1.请学生课后尝试发送一封电子邮件，巩固所学知识。

2.请学生收集有关电子邮件的趣闻轶事，下节课分享。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件礼仪：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件标题的简洁性、正文的礼貌用语等。

-邮箱管理技巧：讲解如何有效地管理邮箱，包括邮件分类、垃圾邮件处理等。

-在线安全知识：提供关于网络安全、防止网络诈骗等方面的信息，帮助学生了解如何保护个人信息。

-电子邮件在各个领域的应用：介绍电子邮件在教育、商务、个人通信等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-邀请家长参与：鼓励家长和学生一起学习电子邮件的使用，提高家庭沟通效率。

-开展班级邮件交流：组织学生利用电子邮件进行班级内部交流，培养团队协作精神。