3弘扬优秀家风 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

3弘扬优秀家风第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“3弘扬优秀家风”为主题，通过结合课本内容，引导学生认识家风的重要性，传承优秀家风。设计思路以学生为主体，采用情境教学、讨论交流、实践活动等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高道德素养，培养学生的家庭责任感。

核心素养目标

培养学生正确认识家庭文化，传承优良家风，树立正确的价值观和道德观。提升学生的社会责任感，增强家庭和谐意识，学会尊重他人，培养良好的行为习惯和人际交往能力。通过本节课的学习，使学生能够在生活中践行社会主义核心价值观，形成积极向上的家庭文化氛围。

重点难点及解决办法

重点：1.理解家风的概念及其在家庭和社会中的重要性；2.认识和传承本民族优秀家风。

难点：1.如何将家风与个人行为相结合，形成良好的生活习惯；2.在多元文化背景下，如何正确评价和传承家风。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解家风内涵；2.设计实践活动，让学生在家庭生活中实践家风，如“家规家训”制定、家庭责任分担等；3.邀请家长参与课堂，分享家庭故事，增强学生对家风传承的认同感；4.结合社会热点，引导学生思考家风在现代社会中的意义和价值。通过这些方法，帮助学生突破难点，实现教学目标。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示家风的重要性。

2.设计小组讨论，让学生分享家庭故事，探讨家风对个人成长的影响。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟家庭成员，体验家风在日常生活中的应用。

4.利用案例研究，分析不同家庭家风的特点，引导学生思考如何传承和发扬优良家风。

5.通过项目导向学习，让学生分组设计家庭活动，实践家风传承。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家风兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家风是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家风的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家风的意义。

简短介绍家风的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家风基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家风的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解家风的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家风的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家风案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家风的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家风案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家风的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家风解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家风在未来家庭建设中的重要作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家风相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家风的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家风的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家风。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家风的小文章或报告，以巩固学习效果。

（以下内容省略，可根据实际情况继续扩展教学过程设计，包括课堂互动、评价方式、教学反思等。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家风历史资料：收集关于不同历史时期家风的文献资料，如古代家训、家书等，帮助学生了解家风的历史演变。

-家风故事集：挑选一些具有教育意义的家风故事，如《二十四孝》、《朱子家训》等，丰富教学内容。

-现代家风案例：收集现代社会中具有代表性的家风案例，如企业家、科学家、政治家的家庭故事，让学生感受家风的力量。

-文化遗产保护：介绍与家风相关的文化遗产，如传统节日、民间艺术等，增强学生对家风文化的认同感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与家风相关的书籍，如《家风传承》、《家庭文化》等，拓宽知识面。

-角色扮演：组织学生进行家风角色扮演活动，如模拟古代家训的实施，体验家风对个人成长的影响。

-家访活动：组织学生进行家访，了解