Unit 6 Useful numbers Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit6UsefulnumbersPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课为三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartALetstalk，旨在帮助学生掌握生活中常用的数字表达方法，提高学生的口语交际能力。通过情境创设和任务驱动，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养，旨在培养学生英语学习的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过日常数字的运用，提升学生语言表达和听力理解能力；通过文化背景介绍，增强学生对数字在西方文化中的理解；通过问题解决和小组合作，培养学生的思维品质和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对数字有一定的认识，能够数数到100，并能识别和读写一些简单的数字。然而，他们在使用数字进行日常交流时可能还处于初级阶段，对于数字在特定情境中的运用还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在运用数字进行交流时可能遇到的困难包括：数字表达的不准确、缺乏语境下的数字使用技巧、以及数字的口语化表达不够熟练。此外，学生在小组合作和任务完成过程中可能面临沟通障碍和合作策略选择的问题。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，以激发学生的参与热情。

2.设计教学活动，包括“SimonSays”数字游戏，帮助学生练习数字表达。

3.利用多媒体教学资源，如动画和图片，帮助学生直观理解数字的用途和语境。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段英文歌曲《One,Two,BuckleMyShoe》，通过歌曲中的数字元素吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.教师提问：“同学们，你们刚才听到了哪些数字？这些数字在歌曲里有什么用？”

3.学生回答后，教师总结：“数字在我们的生活中无处不在，今天我们来学习一些有用的数字。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示生活中的场景，如购物、打电话等，引导学生说出相应的数字。

2.教师讲解数字的读法和用法，如“10”可以表示“ten”，“20”可以表示“twenty”等。

3.教师通过图片和视频展示数字在不同语境中的使用，如电话号码、门牌号等。

4.教师示范如何用数字进行日常交流，如询问时间、价格等。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习卡片，卡片上印有数字和图片，让学生匹配相应的数字和物品。

2.学生进行小组讨论，每组选择一个场景，用英语描述并使用数字。

3.小组代表上台展示，教师和其他学生给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们知道哪些生活中常用的数字？”

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“如何用英语表达‘几点了’？”

4.学生尝试回答，教师纠正并示范。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织“数字接力”游戏，学生分组，每组依次用英语说出一个数字，直至完成设定的数字序列。

2.教师提问：“如果有人问你在哪里，你会怎么说？”

3.学生回答后，教师示范并纠正错误。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学的数字及其用法。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

3.教师强调数字在生活中的重要性。

七、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：学生回家后，用英语描述自己的一天，并尽量使用学到的数字。

2.教师提醒学生注意作业的完成质量。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-日常英语数字卡片：包括0-100的数字卡片，以及与数字相关的图片，如钟表、货币、物品等。

-数字故事书：选择一些包含数字元素的儿童故事书，如《数字的故事》、《数字的奥秘》等。

-数字歌曲和视频：收集一些以数字为主题的英文歌曲和视频，如《CountingSong》、《TheNumberSong》等。

-数字游戏：设计或寻找一些与数字相关的互动游戏，如数字拼图、数字接龙等。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家中用英语描述自己的一天，如“我今天早上7点起床，9点去上学，12点吃午饭，下午3点放学，5点回家，晚上8点吃晚饭，9点睡觉。”

-家庭活动：家长可以与孩子一起进行数字游戏，如“数字寻宝”，在房间内