Unit 1 School Subjects Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx

Unit1SchoolSubjectsLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

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教材分析

Unit1SchoolSubjectsLesson1-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

本节课选自人教新起点版英语三年级下册第一单元，围绕学校科目展开，旨在帮助学生了解不同学科的特点和用途。教材通过生动有趣的图片和情景对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和句型，培养他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习学校科目相关词汇和句型，学生能够用英语描述自己感兴趣的学科，增强语言表达和交流能力。同时，了解不同学科的特点，激发学生对多元文化的兴趣，培养跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并正确使用新词汇和句型，如subject、science、maths等，并能进行简单的描述。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述自己感兴趣的学科。

难点：1.学生对部分新词汇的理解和应用存在困难。

2.学生在描述学科时，可能存在语法错误或词汇搭配不当。

解决办法：1.通过图片、实物或动作演示，帮助学生直观理解新词汇。

2.设计互动环节，让学生在小组活动中练习使用新句型，及时纠正语法错误。

3.利用多媒体资源，如动画、歌曲等，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣。

4.设计分层作业，针对不同学生的学习水平，提供个性化的学习支持。

教学资源

软硬件资源：实物教具（如书本、图片卡片）、电子白板、多媒体投影仪。

课程平台：人教新起点英语教学平台。

信息化资源：英语学习软件、在线词典、学科相关视频。

教学手段：情景模拟、小组合作学习、游戏互动。

教学过程

一、导入新课

1.老师以轻松的问候开始：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.Areyoureadytolearnaboutsomethinginteresting?Yes?Letsgo!”

2.学生们齐声回答：“Yes!”

3.老师展示一张学校图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

二、新课呈现

1.老师呈现新词汇和句型，如“subject”、“science”、“maths”等，通过图片、实物或动作演示，帮助学生直观理解。

2.学生跟读并模仿老师的发音，老师及时纠正发音错误。

3.老师展示不同学科相关的图片，引导学生用新学的词汇描述图片内容。

三、互动环节

1.老师组织学生进行小组活动，每组选出一个代表，用英语描述自己感兴趣的学科。

2.学生在小组内讨论，互相帮助，共同完成描述。

3.各小组派代表上台展示，其他学生认真聆听并给予评价。

四、巩固练习

1.老师设计填空题，让学生根据所学词汇和句型完成句子。

2.学生独立完成填空题，老师巡视指导，纠正错误。

3.老师请学生上台展示答案，并给予点评。

五、课文主旨内容探究

1.老师引导学生回顾课文内容，提出问题：“Whatarethemainsubjectsinourschool?Canyoutellmeaboutyourfavoritesubject?”

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.老师总结学生的回答，强调学习不同学科的重要性。

六、拓展延伸

1.老师展示一些与学科相关的图片或视频，让学生观察并描述。

2.学生根据所学知识，用英语描述图片或视频内容。

3.老师点评学生的描述，鼓励学生积极参与。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，巩固记忆。

3.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己感兴趣的学科，并尝试用新学的词汇和句型进行交流。

八、课后反思

1.老师根据学生的课堂表现，反思教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况，查找不足，制定改进计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题词汇卡片：准备与“SchoolSubjects”相关的词汇卡片，如“history”、“music”、“art”、“PE”等，用于扩展学生的词汇量。

-学科图片集：收集不同学科的图片，如科学实验室、艺术教室、体育场地等，帮助学生直观地理解各个学科的特点。

-简易教材：提供一些简易的学科教材样本，如数学的算术题、英语