3《公民意味着什么》第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

3《公民意味着什么》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一

一、课程基本信息

1.课程名称：《公民意味着什么》第2课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生深入理解公民的含义，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生认识到作为公民应承担的责任与义务，培养学生的法治意识和社会责任感。教学内容与统编版《道德与法治》六年级上册教材紧密相连，确保教学实际与课本内容相符合。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习公民的定义及其权利与义务，学生将能够理解法治社会的基本原则，形成遵法守纪的良好习惯，培养公正、公平的价值观念。同时，通过案例分析和讨论，学生将学会在现实生活中践行公民责任，提升参与社会事务的能力，为构建和谐社会奠定基础。这些目标的实现，将有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：理解公民的概念及其在法治社会中的权利与义务。

难点：将公民意识转化为实际行动，理解公民责任与个人行为之间的关系。

解决办法：

1.通过案例教学，引入现实生活中的公民行为案例，让学生直观感受公民权利与义务的具体体现。

2.组织小组讨论，引导学生探讨如何将公民意识应用到日常生活中，促进理论与实践的结合。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验在法治社会中公民的责任与行为选择。

4.强化法治教育，通过课堂讲解和资料阅读，让学生深刻理解法治对于维护社会秩序的重要性。

5.定期进行反馈和评价，确保学生能够将所学知识内化为行为准则，形成良好的公民素养。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》六年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关法律法规文本、公民权利与义务案例资料，制作PPT，包含图片、图表和相关视频。

3.教学环境：将教室布置为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

4.其他资源：准备用于模拟公民行为的角色卡片，以及记录反馈的表格。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们一起学习了《公民意味着什么》的第一课时，大家对公民有了初步的认识。今天我们将继续深入学习，探讨作为公民我们应该承担的责任和义务。

二、自主学习

1.请大家翻开教材第XX页，阅读《公民意味着什么》第二课时内容，思考以下问题：

-公民的权利和义务有哪些？

-作为一个公民，我们应该如何在生活中履行这些义务？

三、课堂探究

1.探究一：公民的权利与义务

-我来提问：请大家列举一下教材中提到的公民权利和义务。

-学生回答后，我进行总结，并强调权利与义务的相互关系。

2.探究二：案例分析

-我展示一个关于公民权利与义务的案例，如“小明在公共场所大声喧哗，扰乱了公共秩序”。

-请同学们分组讨论：案例中的小明是否履行了公民义务？他应该如何改正？

-每组选代表发言，我进行点评和总结。

3.探究三：模拟情景

-我设计一个模拟情景，如“你在公园看到有人随意丢弃垃圾”。

-请同学们分角色扮演，思考并讨论如何履行公民责任，解决这一问题。

-学生展示讨论成果，我进行点评和总结。

四、课堂讲解

1.讲解公民权利与义务的定义和意义，强调公民在法治社会中的地位和作用。

2.结合教材内容，详细讲解公民应该遵守的法律法规，以及如何在实际生活中践行公民责任。

3.通过案例分析，让学生理解公民权利与义务的具体表现，以及违反这些规定可能带来的后果。

五、互动环节

1.请同学们分成小组，每组选择一个与公民权利与义务相关的社会问题进行讨论。

-我提出问题：你们认为如何才能更好地保障公民权利和履行公民义务？

-学生分组讨论，我巡回指导，解答学生的疑问。

2.每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

-我对每组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、总结提升

1.我对本次课程进行总结，强调公民权利与义务的重要性，以及在实际生活中如何践行。

2.请同学们思考：作为一个公民，我们应该如何在家庭、学校和社会中履行我们的责任？

3.学生分享自己的思考，我进行点评和总结。

七、课后作业

1.请同学们结合今天的课程内容，写一篇关于“我眼中的公民责任”的短文，要求字数不少于300字。

2.家长签字确认，确保学生完成作业，并了解课程内容。

八、课堂反馈

1.请同学们填写课堂反馈表，内容包括本节课的收获、不足以及对教师的建议。

2.我收集反馈表，了解教学效果，为下一节课的教学做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利与义务的相关条款。

-《公民权利与义务教育手册》，让学生更深入