二年级品德与生活上册 2.2 秋天的收获3说课稿 新人教版.docx

二年级品德与生活上册2.2秋天的收获3说课稿新人教版

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设计意图

本节课以“秋天的收获”为主题，旨在让学生了解秋天农作物的收获情况，培养他们的劳动观念和热爱劳动的情感。通过观察图片、讨论交流等方式，引导学生认识农作物，体验劳动的乐趣，培养他们的团队协作能力。同时，结合二年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高品德与生活课程的教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然环境的观察和感知能力，提升学生的劳动意识和实践能力，增强学生的合作与分享意识，以及培养他们的审美情趣和文化认同感。通过参与秋季农作物的收获活动，学生能够学会尊重劳动成果，体验劳动的辛勤与喜悦，进而形成正确的劳动价值观和生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生观察和识别秋季常见的农作物，如稻谷、玉米、南瓜等，并了解它们的生长特点和收获过程。

②引导学生通过实践活动，体验农民伯伯的辛勤劳动，培养他们的劳动意识和珍惜食物的观念。

2.教学难点，

①帮助学生理解农作物从播种到收获的整个生长周期，以及不同农作物的生长环境和需求。

②引导学生在活动中学会合作，培养团队协作能力和解决问题的能力，同时培养他们的表达能力和人际交往能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述，介绍秋季农作物的特点和收获过程，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对农作物生长周期的理解，培养他们的合作和交流能力。

3.实践法：安排实地参观或模拟收获活动，让学生亲身体验劳动过程，加深对劳动意义的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋季农作物的生长环境和收获场景。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习农作物知识，提高学习效率。

3.实物展示：准备各种秋季农作物的实物或模型，让学生近距离观察，增强学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示秋天的图片，如金黄的稻田、丰满的玉米地等，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？秋天有什么特别的地方？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的关于季节变化的知识，提问：“我们之前学过哪些季节？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解秋季农作物的种类、生长周期和收获过程，如稻谷、玉米、南瓜等。

-举例说明：教师通过展示实物或图片，举例说明不同农作物的特点，如稻谷的穗、玉米的棒、南瓜的形状等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的秋季农作物，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置一些实践任务，如让学生回家后观察家里的秋季食材，并记录下来。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的实践活动给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调秋季农作物的特点和收获过程。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的知识，增进家庭亲子关系。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后完成一份关于秋季农作物的手抄报，内容包括农作物的名称、特点、生长周期等。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们发挥创意，用色彩和文字表达对秋季农作物的喜爱。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“我是小小农民”的角色扮演活动，让学生体验农民伯伯的辛勤劳动。

-学生分组，每组选择一种秋季农作物，模拟种植、管理、收获的过程，并分享他们的体验。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，提问：“今天我们学到了什么？有什么收获？”

-学生分享自己的学习感受，教师总结并给予肯定。

8.课后延伸（约5分钟）

-教师布置课后延伸任务：让学生回家后调查自己家乡的秋季农作物，了解当地农民的种植习惯和收获情况。

-鼓励学生与家人一起参与农业生产，体验劳动的乐趣。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够识别和描述秋季常见的农作物，如稻谷、玉米、南瓜等。

-学生了解农作物从播种到收获的整个生长周期，以及不同农作物的生长环境和需求。

-学生能够区分不同农作物的特点，如稻谷的穗、玉米的棒、南瓜的形状等。

2.能力提升

-观察能力：通过观察图片、实物和视频，学生能够提高对自然环境的观察和感知能力。

-劳动能力：通过参与模拟收获活动，学生能够体验劳动的辛勤与喜悦，提升劳动意识和实践能力。

-合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够学会与他人合作，培养团队协作能力。

-表达能力：学生通过分