新课改下小学语文教育教学高效课堂构建探究.docxVIP

探讨新课改下如何打造小学语文高效课堂

一、升级教学观念

在全新的课改环境下，想要显著提升语文教学质量，就需要保证学生的主体地位，将学生的诉求作为课堂教学中的重点内容，弱化自身的教育角色，以“导”代“教”，激发学生的主观学习能力，化被动为主动。同时，部分教师受到应试教育的影响，一味重视学生成绩的提高，为了在有限的时间内让学生掌握更多的知识点，在课堂教学过程中只注重传授知识，学生的创新开放思维得不到锻炼，严重制约了学生的进步与发展。为保证小学语文教育达到预期的效果，教师需要积极转变教学理念，保证学生的课堂主人翁地位，以平等、平和的态度与学生交往，拉近师生距离，构建良好的师生关系。教师需要将爱的教育作为核心教学原则，以德爱育人，提升学生对教师及班级的情感，保证学生的身心均受到良好关怀。特别是部分学习能力不强的学生，教师应当经常对其进行表扬与赞美，认可他们的努力，提升其学习信心，充分激发学生的学习热情，并将一分耕耘一分收获的观念落实到学生的生活与学习中，充分体现语文科目的引导作用。

由于知识面不广，学生常会出现错误的观点或不健康的学习方式，教师应及时以严肃的态度纠正学生的不当行为，通过委婉含蓄的方式让学生认识到自己的不足，主动纠错，为今后的语文课堂教育活动创设愉悦、轻松的环境。

二、重视因材施教

以往的语文教学以教师的讲授为主，学生只能被动学习，师生之间缺乏必要的沟通与交流。另外，为了尽量