两角和与差的正弦多媒体教学课件.pptVIP

练习：如图在菱形ABCD中,CE⊥AB,CF⊥AD.则CE与CF相等吗？说明理由。BE与DF呢？ABCDEF如图，AD∥BC，BD垂直平分AC，四边形ABCD一定是菱形吗？若是，请说明理由。CDBAO思考题:┐)12(提示:△AOD≌△COB（角边角）AD=BC*复习引入1.两角差的余弦公式是什么？它有哪些基本变式？思考：注意到α＋β＝α―(―β)，结合两角差的余弦公式及诱导公式，cos(α＋β)等于什么？cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ.我们得到了两个和的余弦公式，简记：那么,我们自然会想到二、公式的推导两角和与差的正弦公式1.两角和的余弦公式2.两角差的余弦公式简记：简记：两角和的正切公式：上式中以??代?得注意：1.必须在定义域范围内使用上述公式。2.注意公式的结构，尤其是符号。即：tan?，tan?，tan(?±?)只要有一个不存在就不能使用这个公式，只能（也只需）用诱导公式来解。如:已知tan?=2,求不能用两角和与差的正切公式详解见课件P1301:求tan15?和tan75?的值：解：tan15?=tan(45??30?)=tan75?=tan(45?+30?)=四、练习；2.化简：3.求值：答案:答案:（1）1（2）-1五.小结变形：求下列各式的值：(1)(2)tan17?+tan28?+tan17?tan28?解：1.原式=2.∵∴tan17?+tan28?=tan(17?+28?)(1?tan17?tan28?)=1?tan17?tan28?∴原式=1?tan17?tan28?+tan17?tan28?=1引例：把下列各式化为一个角的三角函数形式化为一个角的三角函数形式令把下列各式化为一个角的三角函数形式练习1.化简：3.化简：经典例题§19.2.4菱形的判定菱形ABCD的性质：1.具有平行四边形的一切性质。2.菱形本身具有的特殊性质:

四条边相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角.ABCD123456783.菱形的面积,等于菱形对角线乘积的一半.（为什么？）O菱形的判别一组邻边相等的平行四边形是菱形AB=BCABCD□ABCDABCD菱形ABCD∵□ABCD，AB=BC∴ABCD是菱形想一想（1）如图，当木条AC、BD转动时，什么时候平行四边形变成菱形？菱形的判别对角线互相垂直的平行四边形是菱形AC⊥BD∵□ABCD，AC⊥BD∴□ABCD是菱形ABCD菱形ABCDABCD□ABCD想一想（2）把一个一般的四边形作如下变化，请问得到的四边形是菱形吗？菱形的判别：四条边都相等的四边形是菱形.AB=BC=CD=DAABCD菱形ABCD∵AB=BC=CD=DA∴四边形ABCD是菱形四边形ABCDABCD文字语言图形语言符号语言判定法一四边相等的四边形是菱形判定法二对角线互相垂直的平行四边形是菱形判定法三一组邻边相等的平行四边形是菱形菱形的判定：ABCD∵AB=BC=CD=DA∴四边形ABCD是菱形∵□ABCDAC⊥BD∴四边形ABCD是菱形∵□ABCDAB=AD∴四边形ABCD是菱形ABCDOABCD例题（课本P109.）（1）一边长为5cm平行四边形的两条对角线的长分别为6cm和8cm，那么平行四边形的面积是。练习:24㎝2一边长为5cm平行四边形的两条对角线的长分别为6cm和8cm，求证：这个平行四边形为菱形。请你动脑筋把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？ACDB思考:DCBA*