《好朋友》参考教案.docVIP

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《好朋友》教学设计

教案背景介绍：

《好朋友》是河北少年儿童出版社音乐教科书第一册第二单元“我们的朋友”中的唱歌内容。它是一首热情，真挚的低幼歌曲，为五声徵调式，由两个乐句构成，每个乐句都可以分为两个分句，其落音分别为2、1、6、5。在每个小过门处要拍两下手，第11小节处还要热情地喊:“嘿！嘿！”，这对手调动学生学习热情和学习兴趣是很有利的。

1.歌曲在演唱时要采用中速，不宜唱得过快。在小过门处拍手时要做到整齐划一。歌曲只有一段歌词，给学生的即兴创造留有余地，这首歌曲也可以作为游戏歌曲。

2.打击乐器的认识：课本中不但有哥哥乐器的图形，还列出了乐器的演奏方法，教师要引导学生打击乐器的形状特点及其声音特点，(书上图片看不清，教师可以利用幻灯片及实物)，教师还要引导学生按照书上的演奏谱进行演奏。

教学目标：

学唱歌曲《好朋友》，能够在小过门处为歌曲伴奏。

认识三角铁、双响筒、铃鼓，初步掌握三角铁的使用。

在教学过程中培养学生相互团结的精神。

重点：学生歌曲《好朋友》

难点：认识三角铁、铃鼓，掌握三角铁的使用。

关键：能够在小过门处为歌曲伴奏。

教具资料：磁带、钢琴、幻灯仪、三角铁、双响筒、铃鼓

教学过程：

创设情境，导入

师：同学们，现在我们是一名光荣的小学生了，在这个新的大家庭里，我们是不是又认识了新的朋友啊？

学生异口同声回答。

师：今天我们就来学习一首新的歌曲《好朋友》。播放视频，请同学们认真听。

学唱歌曲《好朋友》

读歌词

师：请同学们看前面的大屏幕显示的歌词

学生回答。（在歌词的后面，没有在对应歌词的下面）

师：对。下面就跟着老师一起念一下歌词，我念一句，你们来念一句。

“你帮我来梳梳头，………嘿！嘿！”

师：下面我们一起完整的把歌词念一下。

学歌曲

师：歌词我们都会念，现在再跟老师学唱这首歌曲，好不好？

学生回答。

师：同样的，我来唱一句，你们来唱一句。“你帮我来梳梳头，………嘿！嘿！”

师：恩，同学们学的真认真，下面我们完整来唱一遍（强调一下，小过门的拍手）

学生演唱。

师：现在我们跟着录音演唱一下歌曲。

学生演唱。（唱的时候，教师站在前面，有激情的领唱）

认识打击乐器

师：这首歌曲我们唱的非常好，请你们想一想，怎样才能让这首歌曲更加丰富一点呢？

学生回答。（舞蹈，打击乐器）

师：恩，同学们的想象力可真丰富啊，那好吧，今天我们就用几样打击乐器来为这首歌曲伴奏，好吗？学生回答。

师：同学们看，这是什么打击乐器？

学生回答：双响筒。

师：非常好，那它怎么用呢？（复习）请学生来敲击。

师：同学们表现的非常棒。双响筒今天也带来了两位新朋友，你们想不想认识一下啊？学生回答。教师先出示三角铁图片

，让学生随便敲击感受。

师：我们来猜猜，他叫什么名字，提示，他的名字跟他的形状有关。

学生回答：三角？

师：最后一个字，跟他本身的材质有关。

学生回答：三角铁

师：真棒，真聪明。

刚才老师发现同学们敲出的音有长友短，下面请你认真听一下，那种声音好听。（教师敲出一个长音，几个短音，顺便讲一下使用要领）

学生回答（长音好听）

师：我们再请出另外一个好朋友。（教师出示铃鼓图片，此铃鼓图片链接来自：这件乐器，老师来告诉你们，它叫铃鼓。用同样的方法，教学生。

表演歌曲

师：现在我们用打击乐器为这首歌曲伴奏，注意用敲打击乐器来替换拍手。

学生到前面来表演。

师：谁能发扬团结友爱精神，谦让一下？

课堂小结