2023六年级英语上册 Module 4 The natural world Unit 10 Air说课稿 牛津沪教版（三起）.docx

2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Air说课稿牛津沪教版（三起）

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教学内容

本节课教学内容为牛津沪教版六年级上册Module4ThenaturalworldUnit10Air。本单元主要围绕“空气”这一主题展开，通过学习单词和句型，了解空气的组成、作用以及保护空气的重要性。内容包括：单词：air，oxygen，carbondioxide，nitrogen，carbonmonoxide；句型：What’sintheair?；以及课文阅读理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“空气”相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强对环境保护的认识。同时，引导学生关注自然世界，培养对科学知识的兴趣，发展跨文化交际意识。此外，通过小组合作和探究活动，提升学生的思维品质和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确发音和拼写单词：air,oxygen,carbondioxide,nitrogen,carbonmonoxide等，要求学生能够准确理解和运用这些词汇。

②理解和运用句型：What’sintheair?，并能根据上下文进行适当的提问和回答。

2.教学难点，①

①理解空气的组成及其对人类和环境的重要性，学生需要通过图片、视频等多媒体手段，以及教师的讲解来构建对空气概念的认知。

②能够运用所学知识进行简单的描述和讨论，如描述空气中不同成分的特点，讨论如何保护空气质量。

②在课文阅读理解部分，难点在于理解长句和复杂句型的含义，学生需要通过分析句子结构、上下文线索等方式来提取信息。

③培养学生的批判性思维，通过讨论和问题解决活动，引导学生思考如何解决现实生活中的空气污染问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍空气的基本概念和组成，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕空气污染问题进行讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。

3.实验法：利用简单的实验演示空气的净化过程，增强学生的直观感受和动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示空气的组成和污染情况，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，如单词拼写游戏和句子结构分析，增强学生的参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，拓展知识面，提高信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于自然风光的图片，引导学生观察并描述图片中的景象。

-提问：“你们能感受到这些景色中的空气是怎样的吗？”

-引导学生思考空气对生活的重要性，从而引出本节课的主题“Air”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示空气的组成成分，如氧气、二氧化碳、氮气等，并讲解它们的基本特性。

-学生跟随教师一起朗读并拼写相关单词：air,oxygen,carbondioxide,nitrogen,carbonmonoxide。

-教师示范句型“What’sintheair?”，并让学生模仿练习。

-通过多媒体展示不同环境中的空气质量情况，如森林、城市、工厂等，让学生观察并讨论。

-教师带领学生进行小组讨论，探讨如何保护空气质量，并分享各自的想法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行单词接龙游戏，巩固学生对空气相关词汇的记忆。

-学生根据句型“Whereistheair?”在教室中寻找并描述不同位置空气的分布。

-教师展示一段关于空气污染的短文，学生阅读后回答问题，如：“Whatarethemainsourcesofairpollution?”

-学生分组进行角色扮演，模拟在公共场合宣传环保，如：“Howcanweprotecttheair?”

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型，强调空气对生活的重要性。

-学生分享他们在讨论中的收获和感受，教师进行总结和点评。

-提醒学生关注日常生活中的空气污染问题，鼓励他们从自身做起，为改善空气质量贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，复习本节课所学内容。

-搜集关于空气污染的资料，准备下节课的小组报告。

-鼓励学生在家里进行简单的空气检测实验，如使用pH试纸测试室内空气质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-空气污染的案例研究：介绍国内外典型的空气污染事件，如雾霾、酸雨等，以及这些污染对人类健康和环境的影响。

-空气质量的监