多一些理解（第2课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

多一些理解（第2课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

多一些理解（第2课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

设计思路

本课以“多一些理解”为主题，围绕三年级学生心理特点，通过情境模拟、角色扮演等活动，引导学生学会换位思考，增进彼此理解。设计思路遵循以下原则：1.紧密联系生活实际，关注学生情感体验；2.注重活动体验，培养学生的实践能力；3.融入道德与法治教育，提升学生的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生换位思考的能力，提升人际交往的沟通技巧。

2.增强学生的法治意识，学会尊重他人，维护社会和谐。

3.培养学生积极向上的情感态度，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的道德规范和法治知识，对尊重他人、遵守规则等概念有一定的认识。但在本课时，他们可能对换位思考这一心理活动缺乏深入了解，需要通过本节课的学习来提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对角色扮演、情景模拟等活动表现出较高的参与热情。他们的学习能力强，善于模仿，但自我控制能力相对较弱，需要教师引导和监督。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解换位思考的概念时可能会遇到困难，因为他们缺乏生活经验，难以完全站在他人的角度思考问题。此外，学生在角色扮演中可能会遇到表达困难，需要教师提供适当的指导和帮助。此外，部分学生可能因为个性原因，在合作学习时存在沟通障碍，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、白板

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：角色扮演剧本、情景模拟视频、互动问答PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要一起学习一个有趣的主题——‘多一些理解’。你们知道，理解是人与人之间沟通的桥梁，那么，我们该如何去理解他人呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一请他们分享自己的看法。

二、新课讲授

1.**情境导入**

-老师播放一段关于同学之间发生矛盾的视频，引导学生思考：“你们觉得视频中的人物为什么会发生矛盾？如果你们是其中的一员，你会怎么做？”

-学生们观看视频后，开始讨论，老师引导他们认识到，理解他人的感受和立场是解决矛盾的关键。

2.**换位思考**

-老师介绍换位思考的概念：“换位思考，就是站在他人的角度思考问题，设身处地为他人着想。”

-通过小组讨论，让学生举例说明在日常生活中如何运用换位思考。

3.**角色扮演**

-老师准备几个情景剧本，让学生分组进行角色扮演，体验换位思考的过程。

-例如，一个剧本描述了两个同学因为作业问题发生争执，要求学生扮演其中的角色，尝试从对方的角度出发，解决问题。

4.**案例分析**

-老师选取一些真实案例，让学生分析案例中的人物是如何运用换位思考的。

-例如，一个案例讲述了一个学生在公交车上主动让座给老人，其他乘客纷纷效仿，车厢内充满了和谐的氛围。

5.**互动问答**

-老师提出一些与换位思考相关的问题，让学生回答。

-例如：“如果你在图书馆看书，旁边有人大声说话，你会怎么做？”

-学生们积极回答，老师给予肯定和指导。

三、巩固练习

1.**小组讨论**

-老师将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：

-如何在日常生活中运用换位思考？

-换位思考有哪些好处？

-如何克服换位思考的困难？

-学生们热烈讨论，老师巡回指导。

2.**写作练习**

-老师布置一个写作任务，要求学生写一篇关于换位思考的短文。

-学生们认真思考，完成写作任务。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了‘多一些理解’这个主题，知道了换位思考的重要性。希望大家在今后的生活中，能够多站在他人的角度思考问题，增进彼此的理解。”

2.学生们纷纷表示认同，老师鼓励他们把所学知识运用到实际生活中。

五、课后作业

1.老师布置以下作业：

-回家后，与家人分享本节课的学习内容。

-观察身边的人，尝试运用换位思考解决问题。

2.学生们认真完成作业，老师给予反馈和指导。

知识点梳理

1.理解的内涵

-理解是人与人之间沟通的桥梁，是建立和谐关系的基础。

-理解意味着站在他人的角度思考问题，设身处地为他人着想。

2.换位思考的重要性

-换位思考有助于增进人与人之间的理解和沟通。

-换位思