七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第7课 对自己的行为负责 第1框 行为不同后果不同说课稿 鲁人版五四制.docx

七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第7课对自己的行为负责第1框行为不同后果不同说课稿鲁人版五四制

一、设计思路

本课设计以学生实际生活为出发点，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识不同行为带来的不同后果，培养他们对自己的行为负责的意识。通过活动设计，帮助学生掌握判断行为后果的方法，提升他们在社会生活中做出明智选择的技能。

二、核心素养目标分析

培养学生法治意识，理解行为与后果的关联，提升道德判断能力。通过案例分析，引导学生反思自身行为，树立责任意识，增强自我管理能力，形成正确的价值观和行为准则。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解行为与后果之间的直接联系，能识别不同行为可能带来的正面或负面结果。

②掌握判断行为后果的方法，能够根据行为的性质和可能的影响来预测结果。

2.教学难点，

①深入理解复杂情境中行为后果的多样性，包括短期和长期的影响。

②培养学生将道德原则应用于实际生活中，形成对自己行为的责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与行为后果相关的图片、图表，以及展示不同行为带来不同结果的短视频。

3.教学工具：准备小卡片、笔等，用于学生分组讨论时记录观点。

4.教室布置：设置讨论小组，划分出安静阅读区和小组活动区，营造适宜的课堂氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要做出选择的情况？请举例说明。

2.学生分享，老师总结：生活中的选择无处不在，每一个选择都可能会带来不同的后果。

二、新课讲授

1.老师展示教材第7课《对自己的行为负责》第1框《行为不同后果不同》的标题，引导学生思考：什么是行为？什么是后果？行为与后果之间有什么关系？

2.学生阅读教材，思考并回答问题。

3.老师总结：行为是指人们所采取的各种活动，后果是指行为所产生的影响。行为与后果之间存在着直接或间接的联系。

4.案例分析

①老师展示案例一：小明在课堂上乱扔垃圾，导致教室环境恶化。

-学生分析案例，讨论小明行为带来的后果。

-老师引导学生总结：小明乱扔垃圾的行为导致教室环境恶化，影响了他人的学习和生活。

②老师展示案例二：小红在学习中遇到困难，通过努力克服，最终取得了好成绩。

-学生分析案例，讨论小红行为带来的后果。

-老师引导学生总结：小红努力学习的行为使她在考试中取得了好成绩，对自己和他人都有积极影响。

5.小组讨论

①老师提出问题：在日常生活中，我们如何判断一个行为可能带来的后果？

②学生分组讨论，分享讨论成果。

③老师总结：判断行为后果的方法包括分析行为的性质、可能的影响以及后果的严重程度。

6.角色扮演

①老师组织学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的情景，让学生根据情境做出选择，并预测可能的后果。

②学生表演，其他同学评价并讨论。

③老师总结：角色扮演有助于提高学生对行为后果的认识，培养他们在现实生活中做出明智选择的技能。

三、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容：行为与后果的关系、判断行为后果的方法。

2.学生总结：通过学习，我们认识到行为与后果之间的关系，要学会对自己的行为负责。

四、课后作业

1.阅读教材第7课《对自己的行为负责》第1框《行为不同后果不同》的剩余内容。

2.思考：在生活中，如何做到对自己的行为负责？

3.撰写一篇关于行为与后果关系的短文，字数不少于300字。

五、板书设计

1.行为与后果的关系

-行为：人们所采取的各种活动

-后果：行为所产生的影响

-关系：行为与后果之间存在着直接或间接的联系

2.判断行为后果的方法

-分析行为的性质

-可能的影响

-后果的严重程度

六、学生学习效果

学生学习效果

1.**法治意识增强**：学生能够理解法律对行为的规范作用，认识到自己的行为应当符合法律规定，从而增强了法治意识。

2.**道德观念提升**：学生通过案例分析，对行为与后果的关系有了更深刻的认识，能够自觉地将道德原则应用于日常生活，提升了道德观念。

3.**自我管理能力提高**：学生在讨论和角色扮演中，学会了如何评估行为的可能后果，并能够根据这些评估来调整自己的行为，提高了自我管理能力。

4.**决策能力增强**：学生在面对不同情境时，能够更加理性地分析，预测行为的后果，从而在决策时更加明智和成熟。

5.**责任感培养**：学生认识到对自己的行为负责的重要性，能够在日常生活中对自己的行为后果承担责任，培养了责任感。

6.**批判性思维发展**：通过小组讨论和案例分析，学生学会了从不同角度分析问题，发展了批判性思维能力。

7.**沟通协作能力提升**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何