《爱心捐物箱》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《爱心捐物箱》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《爱心捐物箱》选自全国通用三年级上册综合实践活动课程。本节课通过引导学生关注身边的社会问题，培养他们的爱心和社会责任感。课程内容与课本紧密相连，结合实际生活，让学生在动手制作爱心捐物箱的过程中，学会关爱他人，培养团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过参与爱心捐物箱的制作，学生将学会关注社会需求，增强服务意识；在动手实践中，提升解决问题的能力和动手操作技能；同时，培养团队合作精神，增强与他人沟通协作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：爱心捐物箱的设计与制作。学生需要根据实际需求设计捐物箱的形状、大小和功能，并能够运用所学手工技巧完成制作。

-重点二：社会责任感的培养。通过制作爱心捐物箱，引导学生思考如何用自己的行动帮助他人，培养他们的社会责任感。

2.教学难点

-难点一：设计合理性。学生需要考虑捐物箱的设计是否能够满足实际使用需求，包括放置物品的空间、保护物品的安全性和易于清洁等。

-难点二：制作技巧。学生可能对某些手工制作技巧不熟悉，如切割、打磨、组装等，需要教师耐心指导，确保学生能够掌握正确的操作方法。

-难点三：团队合作。在小组合作制作过程中，学生可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。

四、教学资源

-软硬件资源：手工制作工具（剪刀、胶水、彩纸、木棍等）、教学视频播放设备

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：爱心捐物箱设计图片、相关手工制作教程视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、视频讲解、现场示范

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布爱心捐物箱设计的PPT，要求学生观察周围环境，思考哪些地方可能需要爱心捐物箱。

-设计预习问题：提出问题如“为什么需要爱心捐物箱？”“如何设计一个既实用又美观的捐物箱？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解爱心捐物箱的基本概念和设计要点。

-思考预习问题：学生思考并提出自己的设计想法。

-提交预习成果：学生将设计草图或文字描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一个实际使用的爱心捐物箱，引导学生讨论其设计特点。

-讲解知识点：讲解爱心捐物箱的设计原则和制作技巧。

-组织课堂活动：分组进行爱心捐物箱的设计和制作，每组设计一个模型。

-解答疑问：在设计和制作过程中，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解设计原则。

-参与课堂活动：学生积极参与设计制作，动手实践。

-提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，并与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解设计原则和制作技巧。

-实践活动法：通过动手制作，让学生掌握实际技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个完整的爱心捐物箱方案，包括设计图和制作步骤。

-提供拓展资源：推荐相关的手工制作书籍和视频，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成爱心捐物箱的设计方案。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习手工制作技巧。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-爱心捐物箱的历史与发展：介绍爱心捐物箱的起源、发展历程以及在不同国家和地区的应用情况。

-环保材料在手工制作中的应用：探讨如何利用环保材料制作爱心捐物箱，如回收材料、可降解材料等。

-社区服务与公益活动：介绍社区服务项目，如儿童福利院、养老院等，以及如何通过爱心捐物箱参与公益活动。

-国际慈善组织与项目：介绍国际慈善组织及其在爱心捐物箱方面的项目，如联合国儿童基金会、世界宣明会等。

-手工制作技巧与创意：分享各种手工制作技巧，如剪纸、编织、绘画等，激发学生的创意和动手能力。

2.拓展建议

-学生可以参观当地的社区服务中心，了解爱心捐物箱的实际应用情况，并思考如何设计一个更实用的