年高中通用技术 5.2认识技术测试说课稿 地质版.docx

年高中通用技术5.2认识技术测试说课稿地质版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术5.2认识技术测试

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对技术测试的基本认识，提高其对技术测试重要性的理解。

2.问题解决能力：通过分析技术测试案例，提升学生运用技术测试解决实际问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生在技术测试中尝试不同的方法，激发创新思维。

4.合作能力：在小组讨论中，培养学生与他人合作、交流、分享的团队精神。

5.信息素养：引导学生掌握技术测试的基本知识，提高信息检索和处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点内容：技术测试的基本概念、类型及其在工程实践中的应用。

-详细说明：学生需要掌握技术测试的定义、目的、分类（如破坏性测试、非破坏性测试），以及不同类型测试的特点和适用场景。举例来说，讲解力学性能测试时，要强调拉伸测试和压缩测试的基本原理和结果分析。

2.教学难点：

-难点内容：技术测试数据的处理与分析，以及如何根据测试结果进行工程决策。

-详细说明：学生在处理和分析技术测试数据时可能会遇到困难，如如何准确记录数据、如何识别异常值、如何进行数据分析等。例如，在讨论疲劳测试时，难点在于如何从长期疲劳数据中识别材料寿命和失效模式。此外，学生需要理解如何将测试结果转化为对材料性能的判断，以及如何基于这些判断做出合理的工程决策。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中通用技术》教材，特别是5.2节“认识技术测试”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同类型技术测试的示意图，以及相关视频资料，以帮助学生直观理解技术测试过程。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如力学性能测试设备，用于演示和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组合作和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们在生活中遇到过需要测试产品性能的情况吗？比如购买手机时，我们会关注手机的抗摔性能、屏幕显示效果等。这些测试背后隐藏着什么样的技术呢？”

2.学生积极回答，教师总结：“今天我们就来学习5.2节‘认识技术测试’，了解技术测试的基本概念、类型及其在工程实践中的应用。”

二、新课讲授

1.技术测试的基本概念

（1）教师讲解技术测试的定义：“技术测试是指通过对产品、材料、设备等进行一定方法和技术手段的测试，以评估其性能、质量、寿命等指标的过程。”

（2）学生跟随教师学习，了解技术测试的目的和意义。

2.技术测试的类型

（1）教师介绍常见的技术测试类型，如力学性能测试、热性能测试、电磁性能测试等。

（2）学生举例说明各类测试的应用场景，加深对技术测试类型的认识。

3.技术测试的方法

（1）教师讲解各类技术测试的基本方法，如拉伸测试、压缩测试、疲劳测试等。

（2）学生通过观察视频资料，了解测试过程和注意事项。

4.技术测试结果的分析与应用

（1）教师讲解如何分析技术测试结果，包括数据记录、处理和解读。

（2）学生结合实例，学习如何将测试结果转化为对产品性能的判断。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“如何根据技术测试结果进行工程决策？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

2.实验操作

（1）教师讲解实验操作步骤和注意事项。

（2）学生分组进行实验操作，观察和记录实验数据。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了5.2节‘认识技术测试’，了解了技术测试的基本概念、类型、方法及其在工程实践中的应用。”

2.学生回顾重点知识，如技术测试的定义、类型、方法等。

五、布置作业

1.教师布置课后作业：“阅读教材5.2节‘认识技术测试’，完成课后练习题。”

2.学生按照作业要求，认真完成课后练习，巩固所学知识。

六、课堂反思

1.教师反思教学过程，总结优点和不足。

2.学生反思学习过程，提出改进意见。

知识点梳理

1.技术测试的基本概念

-技术测试的定义：通过对产品、材料、设备等进行一定方法和技术手段的测试，以评估其性能、质量、寿命等指标的过程。

-技术测试的目的：确保产品质量、优化产品设计、预测产品寿命、改进生产过程。

2.技术测试的类型

-力学性能测试：包括拉伸测试、压缩测试、弯曲测试、冲击测试等，用于评估材料的机械性能。

-热性能测试：包括热导率测试、热膨胀测试、热稳定性测试等，用于评估