2025北师大版初中生物新教材网络培训心得.docx

北师大版初中生物新教材网络培训心得

这次参加北师大版初中生物新教材的培训，让我受益匪浅。它不仅更新了我对生物知识的理解，更重要的是，让我对新课程标准的理念和实施方法有了更深入的认识。

首先，新教材的编写更加注重学生的核心素养培养。相比于旧教材注重知识点的灌输，新教材更强调学生的探究能力、科学思维和生命观念的形成。例如，在“生物圈中的人”这一主题中，教材不再只是简单地介绍人体各个系统的结构和功能，而是引导学生从自身出发，探究人与环境的相互作用，思考健康生活方式的重要性。这一点与新课程标准倡导的“用教材教”而不是“教教材”的理念不谋而合。

其次，新教材的呈现方式更加多元化和生动有趣。教材中加入了大量的、图表、案例和实验活动，使学习内容更加直观易懂，也更能激发学生的学习兴趣。比如，七年级上册中关于“丰富的图形世界”的章节，就通过生活中的立体图形、展开与折叠等活动，帮助学生更好地理解空间几何的概念，这种多元化的呈现方式，也为教师的教学提供了更多的选择和空间。

第三，新教材更加注重跨融合和实践应用。例如，在学习“生物多样性”时，教材会结合地理、历史等的知识，引导学生从更广阔的视角认识生物多样性的价值和保护的重要性。此外，教材还设计了一些与生活实际相关的探究活动，例如调查校园植物种类、制作生态瓶等，让学生在实践中运用所学知识，提升解决问题的能力。

通过这次培训，我深刻地体会到，新教材的实施需要教师转变教学观念，积极探索新的教学方法。我们要充分利用教材提供的资源，创设丰富的学习情境，引导学生主动参与、合作探究，真正实现以学生为中心的教学。同时，我们也要不断学习新的教育理论和教学技术，提升自身的专业素养，才能更好地适应新课程改革的要求，培养出符合时代发展需求的优秀人才。我也认识到北师大版教材的广泛使用，从小学、初中到高中都有覆盖，这需要我们老师不断学习和适应。