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目录壹防拐教育的重要性陆防拐教育效果评估贰防拐安全知识教育叁防拐情景模拟演练肆家长防拐教育指导伍防拐教育活动设计

防拐教育的重要性壹

增强幼儿自我保护意识教育幼儿识别陌生人，不轻信陌生人言语或跟随其离开。认识陌生人通过模拟不同场景，让幼儿学会在紧急情况下寻求帮助或大声呼救。安全场景模拟

预防儿童被拐事件保护幼儿安全增强幼儿防拐意识，减少被拐风险，保障幼儿人身安全。家庭教育配合幼儿园与家庭共同进行防拐教育，形成教育合力，提升防范效果。

家园共育的重要性增强防范意识家长与幼儿园共同进行防拐教育，增强幼儿及家长的防拐意识。合作监督家园合作，加强对幼儿日常出行的监督，确保幼儿安全。

防拐安全知识教育贰

认识陌生人通过故事和角色扮演，教育孩子们识别陌生人的特征，如不熟悉的面孔和行为。辨识陌生人的特征告诉孩子们在遇到陌生人时如何寻求帮助，比如找老师、警察或其他可信赖的成人。求助成人的方式教导孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请，避免潜在危险。安全距离的重要性

安全防范技巧教育孩子们识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志，增强他们的安全意识。认识安全标志教授孩子记住父母的名字、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。记住重要信息通过角色扮演和情景模拟，教导孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走。不跟陌生人走010203

求助与报警方法教育孩子们遇到危险时，可以寻找穿制服的警察叔叔求助，因为警察是保护我们的人。认识警察叔叔教导孩子们如何使用公共电话或手机拨打紧急电话，并强调在紧急情况下可以免费拨打。使用公共电话告诉孩子们记住紧急电话号码，如110，并在必要时勇敢地拨打求助。拨打紧急电话

防拐情景模拟演练叁

模拟陌生人搭讪在情景模拟中，陌生人可能会用糖果或其他小礼物来吸引孩子的注意力，测试孩子的反应。陌生人提供糖果01模拟中，陌生人可能会假装迷路或需要帮助，试图让孩子放松警惕，跟随他们。陌生人请求帮助02演练时，陌生人可能会告诉孩子他们认识孩子的家长，并试图说服孩子跟他们走。陌生人谎称认识家长03

模拟求助情景在模拟情景中，教师扮演陌生人向幼儿搭讪，教育孩子不要跟陌生人走，学会拒绝。陌生人搭讪01通过角色扮演，教授幼儿如何在遇到危险时拨打求助电话，如110，并正确提供信息。求助电话拨打02设置情景让幼儿在找不到家长时，能够识别并求助于穿制服的安全人员或老师。寻找安全人员03

模拟报警情景演练中，教师指导幼儿如何正确拨打110报警电话，并强调报警时要保持冷静，提供准确信息。01正确拨打紧急电话通过角色扮演，让幼儿学会观察并描述不熟悉人的外貌特征、衣着等，以便在报警时提供给警方。02描述嫌疑人特征教育幼儿在遇到危险时，应寻找商店、警察局等安全地点求助，并模拟如何向陌生人求助的场景。03安全地点求助

家长防拐教育指导肆

家长教育责任家长应教育孩子识别陌生人，不跟陌生人走，提高孩子的自我保护意识。树立安全意识01家长应与孩子建立良好的沟通渠道，确保孩子在遇到问题时能及时告知家长。强化家庭联系02通过模拟场景，教育孩子如何在遇到陌生人时保持冷静，学会求助和逃脱技巧。定期进行安全演练03

家长防拐知识普及家长应熟悉不法分子常用的拐骗手法，如伪装成熟人、提供礼物等，提高警惕。了解常见的拐骗手段教导孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，遇到类似情况要立即告知家长或老师。教育孩子拒绝陌生人的礼物家长应与幼儿园共同制定安全的接送流程，确保孩子在上下学途中的人身安全。建立安全的接送流程为孩子配备带有家长联系方式的身份识别工具，如儿童安全手环，以便在紧急情况下快速联系家长。使用身份识别工具

家长与幼儿园合作家长与幼儿园共同制定紧急联系人名单，确保在孩子失踪时能迅速响应。建立紧急联系机制1家长参与幼儿园组织的安全教育活动，如模拟演练，提高对防拐知识的理解和应用。参与安全教育活动2家长与教师定期交流孩子在园表现和行为变化，共同关注孩子的安全教育需求。定期信息交流3

防拐教育活动设计伍

主题班会活动角色扮演游戏01通过模拟“陌生人”场景，让孩子们在角色扮演中学习如何拒绝陌生人的请求和礼物。安全知识问答02设计与防拐相关的问答环节，鼓励孩子们积极回答，加深对防拐知识的理解和记忆。家长互动环节03邀请家长参与班会，共同讨论防拐策略，增强家园合作，共同保护孩子安全。

安全教育游戏模拟“不跟陌生人走”游戏通过角色扮演，教育孩子在遇到陌生人搭讪时如何拒绝并寻求成人帮助。“安全回家”迷宫游戏设计一个迷宫游戏，让孩子在游戏中学会识别安全和危险的路径，增强自我保护意识。“信任的朋友”互动故事讲述一个关于信任和安全的故事，引导孩子讨论并识别哪些人是可以信任的，哪些情况需要警惕。

家庭作业与互动制作问答卡片，包含各种防拐安全问