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老年人服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

专业名称：老年人服务与管理

专业代码：790303

二、入学要求

普通初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

三年制职业教育

四、职业面向

老年人服务与管理专业的学生，毕业后就业采取双向选择的方式，择业方向主要是康养产业相关机构，即各个旅游民宿、康养人家休闲娱乐等对老年人的服务机构；养老机构，即各类公办敬老院、养老福利机构、民办养老机构;社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、集中养老服务机构等;老龄产业机构，包括老年产品生产机构。

五、培养目标

执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，本专业围绕市场需求、结合陵川当地康养产业发展的需要，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，适应我国老龄化社会发展和卫生保健事业发展需要，系统掌握护理学、医学、老年护理学等基础知识，具备对服务对象实施整体护理、长期照护及社区健康服务的基本能力，初步的教学能力、管理能力，不仅能在各级各类医疗卫生保健机构内从事临床护理等工作，还能胜任在养老机构、社区、家庭等领域中进行老年护理及相关工作的专业护理人才。

六、人才规格

本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1、基本素质

热爱养老服务事业，积极参加社会实践。具有爱岗敬业的事业心和实事求是的科学态度以及高尚的社会主义道德品质，热爱劳动，勤奋学习，遵纪守法，富于实干，勇于创新。

2、职业道德

具有“尊老敬老，以人为本，爱岗敬业，爱心奉献”的职业道德，热爱社会主义老年福利事业，具有为养老服务事业努力奋斗的奉献精神和敬业精神，能脚踏实地的工作。

3、身心素质

具有能够胜任养老服务与管理工作的良好的卫生习惯、生活习惯，心理健康，人格完善。

4、可持续发展能力

掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有基本的科学文化素养和继续学习的能力，具有较强的养老服务行业就业能力和创业能力。

（二）专业和知识技能

1.具备必要的文化基础知识。

2.掌握老年服务与管理专业的相关类基础知识。

3.掌握老年人的生活方式与饮食习惯。

4.具有老年人心理护理的能力；

5.能够开展康养机构和养老机构行政管理、文秘宣传信息等工作的能力；

6.具有运营及管理康养老年服务机构的能力；

7.具有良好的专业素养，热爱养老服务事业，积极参加社会实践的能力；

8.具有一定的康养与养老服务行业就业能力和创造能力；

9.具有老年人评估、健康管理、活动策划和组织实施的基本能力。

七、课程内容及要求

（一）公共基础课程

（1）思想政治

中国特色社会主义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。法律基础知识。

职业道德与法治

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

心理健康与职业生涯

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导。

哲学与人生

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义:引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

（2）语文

在初中语文的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力。继续培养近、现代文学作品的初步欣赏能力以及发现问题解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质和综合职业能力以及适应职业变化的能力奠定基础。

（3）数学

通过本课程的教学，使学生在初中数学的基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数、三角、逻辑代数和统计数学的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、