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第1课《感受生活中的法律》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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设计意图

本节课《感受生活中的法律》旨在引导学生认识法律与生活的密切关系，提高法治意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用，培养遵纪守法的良好习惯。

核心素养目标

培养学生法治观念，认识到法律是维护社会公平正义的重要工具；提升法律意识，学会运用法律知识分析生活中遇到的问题；增强社会责任感，积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。

学情分析

六年级学生正处于青春期，对周围世界充满好奇，同时也开始形成自己的价值观和世界观。在知识层面，学生对法律有一定了解，但多停留在表面，缺乏系统认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但运用法律知识解决实际问题的能力尚待提高。在素质方面，学生的法治观念逐渐形成，但自觉遵守法律、维护自身权益的意识仍需加强。

行为习惯上，部分学生存在纪律意识不强、规则意识淡薄的现象，这可能会影响他们对法治课程的学习态度。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对法律的认识较为片面，容易将法律视为束缚，缺乏对法律的敬畏之心。

2.学生在分析问题时，往往从个人角度出发，缺乏全局观念和法治思维。

3.部分学生由于行为习惯问题，可能导致法治课程学习效果不佳。

针对以上情况，本节课将结合生活实例，引导学生深入理解法律的作用，培养法治观念，提高法律意识，为学生的健康成长奠定基础。

教学方法与手段

1.采用情境教学法，通过设置贴近学生生活的案例，让学生在情境中感受法律的重要性。

2.实施合作学习法，分组讨论法律问题，培养学生团队协作能力和分析问题的能力。

3.运用启发式教学法，引导学生自主探究法律知识，激发学生的求知欲。

教学手段

1.利用多媒体展示法律知识，增强教学的直观性和趣味性。

2.通过互动软件，让学生参与模拟法庭，提高法律实践能力。

3.结合网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列与学生生活紧密相关的法律案例图片，提问学生：“你们在生活中遇到过哪些需要法律帮助的情况？”以此引发学生对法律的好奇心和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的法律基本概念，如法律的定义、法律的特征等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括法律的分类、法律的作用、法律与生活的关系等。

举例说明：通过具体例子，如交通规则、消费者权益保护法等，帮助学生理解法律在生活中的实际应用。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何运用法律知识解决生活中的实际问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于如何遵守交通规则的宣传海报，提高学生对法律知识的实际应用能力。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问给予解答，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性，鼓励学生树立法治观念。

学生分享：邀请学生分享他们在小组讨论中的收获，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，收集与法律相关的新闻事件，分析事件中的法律问题，并撰写一篇简短的分析报告。

课堂反思：鼓励学生在课后反思自己在课堂上的表现，找出不足，为下一节课做好准备。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生开展“法律知识竞赛”活动，以小组为单位，通过抢答、判断等环节，巩固所学法律知识。

活动总结：对竞赛过程进行总结，对表现优秀的小组给予表扬，激发学生对法律学习的热情。

7.课后反思（约5分钟）

教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生在学习过程中的需求和困惑，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。同时，注重培养学生的法治观念，提高他们的法律素养，为构建和谐社会贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《青少年法律知识读本》、《法律常识100问》等，帮助学生深入了解法律知识。

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规的汇编，让学生了解法律的具体内容。

-法律案例分析集：收集近年来与学生生活密切相关的法律案例，如校园暴力、网络安全等，让学生通过案例分析学习法律知识。

-法律教育视频：推荐《法律知识课堂》等系列视频，通过生动有趣的方式，帮助学生理解法律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注社会热