英语 第三册（五年制高职） 教案3 Unit3 Workplace Rules.docx

Unit3教案

单元名称

Unit3WorkplaceRules

授课内容

Warm-Up

Reading

授课课时

2

教学目标

1.能够熟悉并说出常见的职场规则的相关表达，能够换位思考，表达重要的职场规则，树立遵守职场规则的意识。

2.能够读懂主人公适应职场环境、遵守职场规则的故事，获取关键信息；能够通过理解主人公做出的改变，感知遵守职场规则对职业生涯的重要性。

3.能够掌握故事类记叙文以第三者视角描述事件和人物感受的文体特征。

4.能够分析故事人物变化、梳理故事情节，思考不遵守职场规则的严重后果，感知遵守职场规则对于个人及企业的意义和价值。

5.能够运用略读的阅读策略，判断和理解记叙文的起承转合；运用扫读的阅读策略，提炼关于主人公不遵守职场规则的行为和做出改变的关键信息。

6.能够掌握语篇中的重要语言点，在具体语境中运用单词和短语表达意义。

教学重点

1.阅读并理解主人公遇到职场规则的困惑、发现问题、做出改变、获得认可的关键信息。

2.阅读并识别故事的起承转合，分析故事人物、梳理故事情节、理解文体特征。

3.阅读重点语句，理解掌握重要的语言点并能够在具体语境中运用。

教学难点

1.能够理解主人公因为不良习惯违背职场规则导致的后果，感知职场规则的意义。

2.能够结合自身工作生活感受，简单叙述不遵守职场规则的后果，理解职场规则对于个人和企业的重要性。

教学过程

教学环节

时间分配

主要内容

教学活动

设计意图

Step1Warm-up

15’

1.Workplacerulesdescription

(1)TshowspicturesofworkplacebehaviourandasksSstounderstand.

(2)TshowsthesentencesdescribingthepicturesandSsreadthesentencesbythemselves.

(3)TasksSstodecidewhetherthebehaviourisappropriateornot.

(4)SstellanswersandTprovidesguidanceandassistancewhenneeded.

借助图文，理解职场行为规则，熟悉其英文表达，换位思考感知职场规则的具体例子，并使用英语介绍，激活相关语言和背景知识，为单元学习做好准备。

2.Recommendationofcompanyrules

(1)TasksSstolistthecompanyrulesthey’veknownasmanyaspossible.

(2)Ssdiscussinpairstodecidewhichrulesareimportantiftheyweretheheadofacompanyandwritethemdown.

(3)Ssintroducetheimportantcompanyrulestheywouldliketorecommendandtellwhy.

(4)Tprovidesguidanceandassistancewhenneeded.

Step2Pre-reading2’

Introductionandprediction

Situation:Isitnecessarytofollowrulesinacorporation?Whatkindofruleswouldyouexpectacorporationtohave?ChenYang,anewcomerinhisworkplace,wasinitiallyconfusedbytheworkplacerulesbutgraduallyadaptedtothem.Let’sseewhathappened.

TasksSstoreadthesituationandtitleofthetexttomakeaprediction──WhatworkplaceruleswasChenYangconfusedby?

引导学生通过已有信息预测陈阳遇到的职场规则困惑，引发学生思考和阅读兴趣，引出课文主题。

Step3

While

-reading

33’

1.Skimming,andpredictionchecking

(1)Ssskimthetextandcheckifthey’vema