主题二 任务四 《农业生产新模式》 课件 桂科版信息科技八年级下册.pptx

2025年春新版课件

（桂科2025版）八年级下

主题二任务四

农业生产新模式

1核心素养目标2新知导入

3活动目标4新知讲解

5练习提升6开拓视野

7拓展延伸8活动日志

01核心素养目标

理解温湿度数据与果干品质的关联，关注传感器在农业中的监测

预警作用（如异常温度报警），形成数据指导生产的意识。

将烘干需求转化为条件判断逻辑（如温度≥45℃启风扇），通过

流程图理解物联网系统的“感知-处理-执行”工作流程。

使用传感器、主控板等工具搭建监控系统，实现数据采集与可视

化，并能针对实际需求提出改进方案（如增加湿度调控）。

认识精准农业对减少资源浪费的意义，在系统设计中保持严谨（如

合理设置报警阈值），避免错误数据导致经济损失。

02新知导入

l壮壮参加学校组织的劳动实践基地研学

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们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等

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02新知导入

为什么农民伯伯要给

烘干设备连上手机？

因为物联网系统可以把数据传到手机，比如温度突然

超标时，农民不用守在烘干房，手机收到警报就能立

刻处理，还能查看全年数据优化烘干方案。

02新知导入

思考

传感器在果园里除了测温度，还能帮植物做什么？

1.在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们

l比如土壤湿度传感器像‘侦察兵’一样检测干旱，光

的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种

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却在计算机的世界里起着非常重要的作用。

02新知导入

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耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些

不疲倦的卫兵，7×24小时守护着芒果从枝头到成品的每个

信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图

关像键转化节为点数。字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码

世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。

l广西果农用物联网技术把滞销芒果变成耐储存的果

干，背后的秘密就在温度监控系统里。

02新知导入

03新知讲解

马上行动

收集相关实例，了解农业生产技术在应用物联网技术前和应用了物联网

技术后的变化并与老师和同学分享你的