道德与法治一年级上册第四单元《我们讲文明》大单元教学设计.doc

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第四单元《我们讲文明》大单元教学设计

单元

四

主题

我们讲文明

教材

分析

本单元围绕“文明习惯养成”展开，通过四个贴近学生校园生活的主题，引导学生初步建立公共意识和社会责任感。??

1.?单元逻辑：从“个人行为规范”（小声说话、不乱扔垃圾）到“集体规则遵守”（爱护公物、排队），层层递进，帮助学生适应学校生活。??

2.?教材特点：

生活化：结合学生日常场景（教室、操场、卫生间、食堂等）。??

实践性：通过具体行为指导（如“轻关门”“分类扔垃圾”）培养习惯。??

图文结合：多用情景图、儿歌、小故事，符合一年级认知特点。

课标

要求

1.?核心素养：??

道德修养：初步养成文明礼

该用户很懒，什么也没介绍

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