人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第一单元 5 国行公祭，为佑世界和平 (5).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG5国行公祭，为佑世界和平见习题见习题见习题提示：点击进入习题12345答案显示见习题见习题1.[2023年1月潜山期末改编]阅读下面的文字，完成题目。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，sì我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆______广场上，国家公祭鼎铭文向世人______南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后_______了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，??中国再次以隆重的公祭仪式________死难同胞。让我们团结携手，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平吧！(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。sì()我国殇()惨绝人寰() 杀lù()??shānghuán祀戮(2)下列词语依次填入文段横线上恰当的一项是()A．聚会回忆创造怀念B．集会回想发动思念C．集会讲述制造悼念D．聚会讲解制造追悼(3)文段中画波浪线的词语的词性依次是________、________、________。C名词动词形容词(4)从句子的语气看，文段最后一句话属于()A.陈述句 B.疑问句C.感叹句 D.祈使句(5)文段是一则围绕“国家公祭日”而发表的__________(体裁)，立场鲜明地阐述了___________________的观点。返回D牢记历史，维护和平新闻评论2.某校八年级开展“精神的力量”主题班会，请你参与。(1)请你为本次班会拟写一则口号，要求符合主题并使用一种修辞手法。示例：人有精神激情奔放，家有精神立业安邦，国有精神繁荣兴旺。(2)下面是林林围绕主题写的一则寄语，其中有一些问题，请你帮他完善。【甲】什么是“精神的力量”，各行各业奋力拼搏、努力奋斗的中国人已经为“什么是精神的力量”交出了最完美的答卷。【乙】我们作为新时代的中国青年，应该不负韶华，继承前辈壮志，报效祖国，肩负时代赐予我们的使命，展示我们的精神风采！①【甲】句有一处标点错误，请提出修改意见：__________________。②【乙】句有一处语病，请提出修改意见：_______________________。将“赐予”改为“赋予”将逗号改为问号(3)［跨学科综合题］下图是中国青年报社对2064名青年进行的“中国共产党人的精神谱系”专项调查结果。请从图中概括出两点主要信息。爱国、奋斗、独立、勤劳、勇敢、奉献……这些词汇共同构成了新时代青年人的精神谱系；受访青年最希望具有的精神品质是勇敢和奋斗。返回3.请为下面这则新闻拟标题，不超过25个字。新华社南京12月13日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。示例：习近平出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式并发表讲话返回4.读报要学会欣赏。请阅读第一则材料，说说这则新闻标题的妙处。一、拓展阅读采用对偶的修辞手法，句式整齐，对比鲜明；生动贴切，富有趣味性。返回请同学们看《点拨训练》第13页第4-5题。5.读报要学会比较。两则材料一则是消息一则是时事评论，说说它们分别运用了什么表达方式，有什么表达效果。示例：材料一主要用记叙的表达方式，报道了学校在劳动教育过程中的具体做法，叙述具体，语言生动；材料二主要用议论的表达方式，从树德、增智、强体、育美等方面阐明了“不能忽视‘劳’的作用”的观点，条理清晰，观点鲜明。返回感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG