22 鸟的天堂（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

22鸟的天堂（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：鸟的天堂

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的感知力和审美能力，通过观察和描绘鸟的天堂，提升学生的观察能力和形象思维。

2.强化学生的语言表达和写作能力，通过仿写、续写等方式，提高学生的文学素养和创作技巧。

3.增进学生对自然生态保护的认识，培养学生的环保意识和责任感，促进学生对生态文明的思考与行动。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握“鸟的天堂”的特点，包括自然环境的优美和鸟类的和谐。

②学习作者观察和描写的方法，模仿课文中的写作手法，培养学生的观察力和写作技巧。

③理解课文中蕴含的情感，如对大自然的热爱和对生命的尊重，培养学生的情感态度价值观。

2.教学难点

①深入理解课文中的比喻和拟人手法，让学生体会到这些修辞手法在表达情感和描绘景物中的作用。

②引导学生进行想象，通过课文中的描述，让学生能够在大脑中构建起“鸟的天堂”的画面，提升学生的想象力。

③培养学生的文学鉴赏能力，引导学生从不同的角度分析课文，提高学生对文学作品的理解和评价水平。

④鼓励学生在生活中观察自然，将所学知识运用到实际中，增强学生的实践能力和环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备、学生用笔记本或纸张。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：课文原文、相关图片资料、视频片段（如关于鸟类的纪录片或“鸟的天堂”的真实场景视频）。

4.教学手段：朗读、讨论、绘画、写作练习、实地考察（如条件允许，可组织学生参观当地的自然保护区）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于鸟类的自然纪录片片段，让学生直观感受鸟类的多样性和生态环境的美丽。

-回顾旧知：提问学生关于之前学过的自然课内容，如动植物的特点、生态系统的基本概念等，引导学生回顾与自然相关的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“鸟的天堂”的概念，讲解课文中的写作手法，如比喻、拟人等，分析作者如何通过这些手法表达情感和描绘景物。

-举例说明：选取课文中的典型段落，分析作者如何运用比喻和拟人手法，让学生体会这些修辞手法的效果。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，尝试运用比喻和拟人手法描述自己熟悉的景物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，选择一个自己感兴趣的景物，运用比喻和拟人手法进行描述，并分享给其他小组。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视指导，针对学生的描述给予点评和指导，帮助学生提高写作水平。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调比喻和拟人手法在写作中的重要性，以及如何运用这些手法表达情感和描绘景物。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，选择一个自己感兴趣的景物，运用比喻和拟人手法进行描述，并尝试写一段简短的抒情文字，表达对景物的喜爱之情。

-提醒学生注意语言的优美和情感的真实，下节课将进行展示和分享。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师布置课后拓展任务，要求学生收集有关鸟类保护的资料，了解人类活动对鸟类生态环境的影响，并提出自己的保护建议。

-鼓励学生关注自然，关爱鸟类，提高环保意识。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

知识点梳理

1.课文背景与主题

-了解课文《鸟的天堂》的作者巴金及其作品风格。

-理解课文主题，即对自然环境的赞美和对生命的尊重。

2.修辞手法

-学习并掌握比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。

-分析这些修辞手法如何增强文章的表现力和感染力。

3.观察与描写

-学习作者观察自然的方法，如细致的观察、连续的观察等。

-理解作者如何通过描写自然景物来表现“鸟的天堂”的特点。

4.情感态度价值观

-体会作者对大自然的热爱和对生命的尊重。

-引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。

5.写作技巧

-学习课文中的写作手法，如情景交融、动静结合等。

-通过仿写、续写等方式，提高学生的写作能力。

6.词语与句子

-理解并掌握课文中的重点词语，如“繁茂”、“栖息”等。

-学习课文中的优美句子，如“阳光洒在树上，树叶闪闪发光”等。

7.课文结构

-分析课文的段落结构，理解作者如何通过段落划分来组织文章内容。

-学习如何根据文章