8 美丽文字 民族瑰宝——影响深远的汉字（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

8美丽文字民族瑰宝——影响深远的汉字（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容选自道德与法治五年级上册统编版，以“美丽文字民族瑰宝——影响深远的汉字”为主题，旨在让学生了解汉字的历史、演变和独特魅力，培养学生对中华文化的热爱和自豪感。通过学习，学生将认识到汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生文化自信、语言文字运用能力和审美情趣。通过学习汉字的历史和演变，学生能够增强对中华文化的认同感和自豪感，提高对汉字的审美鉴赏能力，同时提升书写汉字的规范性和准确性，培养良好的文化素养。

学情分析

五年级学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对汉字有着天然的亲近感，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对汉字的基本结构和书写有一定的了解，但缺乏对汉字历史和演变过程的系统认识。

2.能力水平：学生在书写汉字时，能够掌握基本的笔画和结构，但在书写规范性和速度上仍有待提高。

3.素质发展：学生对中华文化的认知较为初步，对汉字的文化内涵和审美价值认识不足。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不够集中，容易受到外界干扰，影响学习效果。

5.学习兴趣：学生对汉字学习有着浓厚的兴趣，但需要教师引导，激发他们深入探究汉字文化的热情。

-结合学生的认知水平，通过生动有趣的教学方法，引导学生了解汉字的历史和演变；

-培养学生书写汉字的规范性和准确性，提高他们的书写能力；

-激发学生对中华文化的热爱，增强文化自信；

-培养学生的审美情趣，提高他们对汉字文化的鉴赏能力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师生动形象的讲解，介绍汉字的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2.情景教学法：创设与汉字相关的情境，如模拟古代书写环境，让学生体验汉字的书写乐趣。

3.小组合作学习：分组讨论汉字的演变和意义，培养学生的合作能力和表达交流能力。

2.多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源，展示汉字的演变过程和书法艺术，增强教学的直观性和生动性。

3.互动式教学：通过提问、游戏等方式，让学生参与课堂，提高学习的互动性和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅精美的汉字书法作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们能看出这幅书法作品有什么特别之处吗？”

2.学生回答，教师总结：书法作品中的汉字不仅美观，而且蕴含着深厚的文化内涵。

3.教师引入新课：“今天，我们就来一起走进汉字的世界，了解汉字的历史、演变和独特魅力。”

二、新课讲授

1.汉字的历史

-教师讲述汉字的起源，引导学生了解甲骨文、金文等古文字。

-展示甲骨文、金文等图片，让学生直观感受古汉字的形态。

-学生总结：汉字历史悠久，源远流长。

2.汉字的演变

-教师介绍汉字的演变过程，从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书、行书、草书。

-展示不同书体演变过程的图片，让学生了解汉字书体的演变规律。

-学生总结：汉字书体演变有序，各具特色。

3.汉字的结构

-教师讲解汉字的基本结构，如独体字、合体字、左右结构、上下结构等。

-展示结构不同的汉字实例，让学生加深对汉字结构的认识。

-学生总结：汉字结构多样，富有规律。

4.汉字的趣味知识

-教师分享一些有趣的汉字知识，如“人”字演变过程中的演变故事。

-学生积极参与，分享自己了解到的汉字趣味知识。

三、课堂活动

1.汉字接龙游戏

-教师讲解游戏规则，让学生分组进行汉字接龙游戏。

-学生在游戏中巩固所学知识，提高汉字书写能力。

2.汉字书法展示

-学生自愿展示自己的书法作品，教师点评并提出改进建议。

-学生通过展示，提高书写兴趣，增强自信心。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结汉字的历史、演变、结构和趣味知识。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师强调汉字在中华文化中的重要地位，鼓励学生传承和弘扬汉字文化。

五、课后作业

1.收集关于汉字的趣味知识，下节课与同学们分享。

2.观察生活中常见的汉字，思考其结构特点和文化内涵。

3.练习书写汉字，提高书写规范性和速度。

教学资源拓展

1.汉字起源的考古发现：介绍甲骨文、金文等古文字的发现背景、历史意义和代表性文物。

2.汉字演变的重要阶段：详细描述小篆、隶书、楷书、行书、草书等书体的特点和演变过程中的重要事件。

3.汉字的结构分析：探讨汉字的六书结构，包括象形、指事、会意、形声、转注和假借，以及这些结构在现代汉字中的应用。

4.汉字的文化内涵：分析汉字在历史、文学、哲学等方面的文化内涵，如“水”字的多重含义，“山”字的象征意义。

5.汉字书法艺术