Unit 6 Numbers in life第2课时 A Lets learn Listen and chant优秀教案.docxVIP

第二课时

Let’slearnListenandchant)

语篇研读

What:Let’slearn部分展现了38位学生处理旧物方式的结果统计图表，直观呈现了数字11-15的英语词汇。Listenandchant部分则是用歌谣形式将所学的数字词汇和加法、乘法相融合，强化学生对数字单词大小和发音的理解，并将英语和数学两门学科相融合。

Why:帮助学生系统地学习和掌握11-15的正确发音，培养良好的语音语调。通过有节奏的吟唱，提高学生对英语加法算式和乘法算式的听力理解和口语表达能力。学生在学习数字和算式的过程中，有助于培养他们的逻辑思维能力和数字敏感度。

How:统计表中罗列并展示数字单词。教师在讲解过程中，可以直观地展示该数字所代表的数量。Chant则围绕数字展开，由加法算式的表达和乘法算式的表达组成，可以结合更多的算式描述来帮助学生记忆。

教学重点及难点

教学重点：能够听懂、认读单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen和choose；能听懂并熟练跟唱Chant部分，学会用英文表达加法和乘法算式。

教学难点：能理解英文中的加法和乘法算式，并快速计算得出答案；能用英文准确表达出加法和乘法算式。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

能够理解并准确认读数字11-15的英语单词，知道每个数词所代表的数量概念。能够听懂Listenandchant中的内容，理解其中数字单词的

发音和算式运用。(学习理解)

Review

呈现A.Let’stalk文本，并将一些重要词汇挖空，

让学生们独立填空并输出对话。（P2-3）

课件呈现核心对话和一些物品，学生们根据课件

呈现的物品拥有数量和所需数量来造句，两人为一组来完成对话。（P4-6）

Warm-up

播放歌曲Onetoten，让学生们观看并尝试跟唱。

Leadin

通过歌曲，让学生们复习数字1-10。根据图片，让学生们独立输出数字1-10，并引出之后的数字。

PresentationPractice

Elevenandtwelve:

通过复习，教师向学生提问“What’sthenext

number?”，从而引出数字11eleven和12twelve。

教师板书并带读五遍，采用大小声的方式进行单

词操练。

Thirteen,fourteenandfifteen:

课件呈现三个算式，让学生快速说出算式答案，

引出数字13thirteen，14fourteen和15fifteen。

教师板书并带读五遍，采用男女声的方式进行操

练。提醒学生注意“thir”和“teen”的发音。

教师观察学生能否参与互动和交流，并根据学生的表现情况给予鼓励。

教师根据学生认读单词和表达数量时的情况给予指导和反馈。

教师根据学生描述数量时的情况给予指导和反馈。

呈现数字11-15，教师带读，然后学生再次独立输

出。让学生边读边观察规律。

Haveacontest.

将学生分为男女生两组，看数字/单词/算式说出对

应的数字英文。回答正确并速度最快的学生，对

应小组可积一分。游戏过后，教师总结积分，并

表扬/奖励获胜小组。

Freetalk.

课件呈现一个男孩和许多旧物品，教师模仿小男

孩的语气向学生提问“Whatdoyoudowithold

thing?”，学生们自由回答自己处理旧物的方法。

最后教师总结出三种方法“A.Giveaway”，“B.

Sell”以及“C.Taketoschool”，利用图片和情景

讲解，让学生们理解三种方法的意思。教师可适

当带读。

呈现Let’slearn部分的调查表，了解ChenJie班上

的学生对于处理旧物这一问题的选择，并让同学

们聊一聊自己的看到的内容。

呈现Let’slearn部分的调查表及文本，教师对此进

行讲解。注意重点教授单词“choose”，带领学

生根据表格理解“FifteenstudentschooseA.”意思

和学会此句型的表达。最后将ChenJie的报道补充

完整。（TwelvestudentschooseB.Andeleven

studentschooseC.）

Doasurveyandhaveareport.

让学生们互相询问如何处理旧物，调查每位学生

的选择，制作统计图，并用句型“...students

choose...”进行汇报。

Listenandchant

课件呈现已挖空的Chant文本，学生听音填词。教

师再次播放chant，带领学生们核对答案并跟读。

教师再