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课程思政视角下高校公共数学教学的思政融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会快速发展的时代背景下，高等教育面临着全新的挑战与机遇。随着知识经济的兴起和全球化进程的加速，社会对人才的需求已从单纯的知识技能型向全面发展、具备高尚道德品质和深厚思想政治素养的复合型人才转变。在此形势下，高校教育不仅要注重知识的传授，更要重视学生的思想政治教育，以培养出适应时代发展需求的高素质人才。

数学作为高校一门重要的公共基础课程，几乎涵盖了所有专业学生的学习内容。其严密的逻辑体系、高度的抽象性和广泛的应用性，对培养学生的逻辑思维、抽象能力、创新精神以及解决实际问题的能力起着关键作用。然而，传统